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美学历史及20世纪中国美学概况已完成成绩:?100.0分1【单选题】以下哪位思想家是第一个从哲学思辨的高度来讨论美学的?()窗体顶端A、鲍姆嘉通B、亚里士多德C、毕达哥拉斯D、柏拉图我的答案:D得分:?25.0分窗体底端2【单选题】下列关于《诗论》的说法中不正确的一项是()。窗体顶端A、它是一本介绍诗歌创作的著作。B、它用西方诗论来阐释中国古典诗歌C、它分析了中国诗走向律诗的原因D、它用中国诗论来印证西方诗论我的答案:A得分:?25.0分窗体底端3【多选题】王国维的作品包括以下选项中的哪些?()窗体顶端A、《宋元戏曲考》B、《人间词话》C、《谈美》D、《红楼梦评论》我的答案:ABD得分:?25.0分窗体底端4【判断题】宗白华认为,艺术家表现的是客观的自然风景和主观的生命情调交融互渗。()我的答案:√得分:?25.0分美学研究的对象及学科性质已完成成绩:?100.0分1【单选题】提出了“自下而上”的美学,并引发将美学看作心理科学思潮的人是()。窗体顶端A、萨特B、海德格尔C、杜夫海纳D、费希纳我的答案:D得分:?25.0分窗体底端2【单选题】下列选项中属于审美活动领域的是()。窗体顶端A、科学美B、自然美C、社会美D、以上都有我的答案:D得分:?25.0分窗体底端3【判断题】审美经验更侧重从主体经验的角度出发来衡量审美活动。()我的答案:√得分:?25.0分4【判断题】自然美、艺术美和社会美都是无所不在的。()我的答案:√得分:?25.0分为什么与如何学习美学已完成成绩:?100.0分1【单选题】写意是中国绘画美学的概念,以下选项中与之有密切联系的是()。窗体顶端A、佛家B、儒家C、阴阳家D、道家我的答案:D得分:?25.0分窗体底端2【多选题】学习美学的意义包括()。窗体顶端A、完善自身人格修养B、完善自身理论修养C、提升艺术欣赏能力D、直接提升人的实践能力我的答案:ABC得分:?25.0分窗体底端3【判断题】美学的学科性质决定了学习美学的必要性。()我的答案:×得分:?25.0分4【判断题】人是一种“理论的生物”是迦达默尔的观点。()我的答案:√得分:?25.0分关于美的本质的讨论已完成成绩:?75.0分1【单选题】谁负责主编了改革开放后第一本美学原理的教材《美学概论》?()窗体顶端A、李泽厚B、朱光潜C、王朝闻D、周扬我的答案:C得分:?25.0分窗体底端2【单选题】李泽厚认为,()问题是美学的基本问题。窗体顶端A、知识论B、方法论C、认识论D、本体论我的答案:D得分:?0.0分窗体底端3【单选题】下列关于20世纪50年代“美学大讨论”的描述中错误的是()。窗体顶端A、这次美学讨论形成了对美的一致看法和完整体系。B、它是针对解放前朱光潜美学思想的批判。C、蔡仪认为美是客观的。D、它的中心问题是“美是什么”。我的答案:A得分:?25.0分窗体底端4【判断题】美的社会性在于自然物本身,而不是审美主体。()我的答案:×得分:?25.0分美的本质的定义已完成成绩:?100.0分1【单选题】以下选项中对“美不自美,因人而彰”的理解正确的是()。窗体顶端A、美带有历史性,在不同的历史时代,民族和阶级里,美具有共同性和差异性。B、美不是天生自在的,美离不开观赏者,任何观赏都带有创造性。C、美并不是对任何人都是一样的,同一外物在不同人的面前显示为不同的景象,生成不同的意蕴。D、以上说法都正确我的答案:D得分:?25.0分窗体底端2【单选题】美在不同时代具有不同的表现,这说明美具有()。窗体顶端A、时代性B、共同性C、客观性D、普遍性我的答案:A得分:?25.0分窗体底端3【判断题】中国传统美学认为不存在一种外在于人的、实体化的“美”。()我的答案:√得分:?25.0分4【判断题】人的性分情趣深浅与物的意蕴深秋成正比。()我的答案:√得分:?25.0分审美意象与审美活动已完成成绩:?100.0分1【单选题】谁提出了绘画美学的纲领“外师造化,中得心源”?()窗体顶端A、石涛B、吴道子C、郑板桥D、张璪我的答案:D得分:?25.0分窗体底端2【单选题】以下选项中,()第一次正式提出“意象”的概念并将其纳入审美范畴。窗体顶端A、庄子B、刘勰C、王国维D、严羽我的答案:B得分:?25.0分窗体底端3【单选题】中国美学认为:审美意象的基本结构是()。窗体顶端A、天人合一B、万物有灵C、情景交融D、主客统一我的答案:C得分:?25.0分窗体底端4【判断题】刘勰创作了《文心雕龙》。()我的答案:√得分:?25.0分意象世界照亮一个真实世界已完成成绩:?100.0分1【单选题】下列对意象世界的描述中最贴切的是()。窗体顶端A、意象世界就是真实的世界B、意象世界是人的创造和存在的敞亮二者的统一C、是存在的敞亮D、意象世界是人的创造我的答案:B得分:?25.0
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