人格心理学(二)人格特质.ppt

大家来看 有什么交流请说说 两本人格书 1、《人格心理学》Jerry M . Burger 著 陈会昌 等译（红皮儿） 中国轻工业出版社2000年 2、《人格理论》Jess Feist、Gregory J. Feist 著 李茹、傅文清 主译（花皮儿） 人民卫生出版社2005年? 第二节 人格特质理论 零、引言 一、奥氏特质理论 二、卡氏特质理论 三、艾氏特质理论 四、“大五”特质理论? 零、 引言（p217） 特质论 1、揭示整体性的个体差异 2、着眼于历境、历时一致性 3、强调人格差异的连续性（非类型的差异） 程度的差异而非是-否的差异（对比） 4、方法系统又严谨 因素分析、多变量分析，都是高级统计分析 ? 二、 卡氏特质理论 （一）卡氏简介（p218） 师从斯皮尔曼→超越奥氏＝卡氏最特出贡献＝ 16PF 卡氏心目中的人格研究方法 （二）人格十六因素（p219） 研究路子：1）不先考虑人格要素＝非奥 2）经验主义→收集形容词→ 因素分析 评论：可以用＝超越奥；用还要专门学习。? 可以用? 师徒俩? 卡氏心目中的人格研究方法（p218） 因果实验（二变量？简单化？） 多变量（统计）分析：考察关联性 临床研究：奥氏理想 卡氏属于哪一种研究？? 一、G.奥氏特质理论 （一）学术背景 （二）健康人格 （三）特质及其类型? （一）学术背景（p217） 1、会晤弗洛伊德 乘兴而去，败兴而归； 反激自己的创新思想。 为什么？ 弗氏理论解释不了奥氏经历：学不好，却乐学。 2、思想起点? 2、思想起点（p217） 1、人格理论应该从内部机制而非从环境去解释 内部运作的；外部造成的≈童年的压抑经历 2、人格非已成者≈读不好书，是在成者＝好读终有成。 3、人格理论要寻求目前与未来的动机，而非过去的 动力；目前、未来≈在形成的；已成的 4、非弗的意义 人格理论要预言未来，而非解释现在。? （二）健康人格（p217） 1、按弗氏论：成人的动机来自童年的欲望 ＝现在受制于过去 ＝ 现在是被动的＝ 不健康的。 2、按奥氏论：健康人的动机独立于过去 ＝ 指向未来＝ 现在的行为相同，但旨趣已异。 3、动机的功能 非还原，而是成新；非缓解，而是紧张 4、健康人格 6 特点? 4、健康人格 6 特点（p218） （1）为什么不提“自然”？ （2）不即不离，才有自持与宽容 （3）得意不忘形；失败不气馁 （4）实事求是＝不为意识形态而战 （5）像看别人一样看自己≈自知之明 （6）有着并坚守自己的意识形态 配对看 ? （三）特质及其类型 1、所谓特质 2、特质分类 共同的▲：直立行走、能思维、有语言…… 谁在发展上没有如上特质，那还算个“人”吗？ “狼孩” 最终会说话、会伤心，因有人的共同特质。 个人的★ 3、评论：说得有理，很难做到；从此习惯说“特质” ? 1、所谓特质 性状（生物学、遗传学） ←trait→特质（ψ） 身高、肤色、血型、色觉 ←trait→智力、行为方式 …… ←trait→ …… 特质的实质：内在的、动力的≈慷慨的行为出于慷慨的“特质”＝声从盒中来，乃因盒中物。　　　　　　 性状与特质的共同点：可以观测的（p218） 性状与特质的所在：染色体、基因；神经系统? 个人特质 人格心理学的主要研究对象（按，良好愿望） 个人特质的类型 枢纽特质：拜伦之唐璜；马基雅维里；阿Q 中（核）心特质：5-10种；每一种的水平★ 次要特质：习惯、态度、偏好。? 三、艾氏特质理论 （一）简介（p219） 斯氏→伯特 →艾氏→斯氏 强调：生理差异＝生物差异＝遗传差异 思想极其独立，而且少有人反驳他！ 文笔也好＝科普 （二）研究? 师徒俩? （二）研究