健康人格心理学第一编 概论.ppt

第一编 概论 一、多学科研究中的人格概念 二、心理学理论研究中的人格概念 三、心理学应用研究中的人格概念 四、对健康人格的研究 五、有关心理健康的基本概念 六、国内外大中学生心理健康教育概况 一、多学科研究中的人格概念 英文中的“人格”（personality）一词，来自于拉丁文的“面具”（Persona）一词，它原是指古希腊时期的演员为扮演角色而戴上的面具。这种面具类似于中国的京剧脸谱，每一个都对应于一个特殊的性格角色。 随着哲学家、神学家、法学家、社会学家、人类学家等对“人格”问题的关注，“人格”这一概念，又被赋予了许多其它含义，如： 一、多学科研究中的人格概念 英文中的“人格”（personality）一词，来自于拉丁文的“面具”（Persona）一词，它原是指古希腊时期的演员为扮演角色而戴上的面具。这种面具类似于中国的京剧脸谱，每一个都对应于一个特殊的性格角色。 随着哲学家、神学家、法学家、社会学家、人类学家等对“人格”问题的关注，“人格”这一概念，又被赋予了许多其它含义，如： 一、多学科研究中的人格概念 哲学家观点之一：“人格的本质意义是自我、自我意识、自制和认识的力量。这些成分没有身体的意义。” 神学家的观点之一：“人格是真实的有理性的个人的本性。” 法学家的观点之一：“一个活的人类生物，包括他的全部一切。” 一、多学科研究中的人格概念 伦理学家的观点之一：“人格是每一个人的那种品质，这种品质使他有价值，不管别人怎样使用他。” 社会生物学家的观点之一：“人格是社会刺激价值。” 社会学家的观点之一：“人格是决定人在社会中角色和地位的一切特性的综合。所以人格可以下定义为社会的有效性。” 二、心理学理论研究中的人格概念 1937年，人格心理学的奠基者之一，美国心理学家阿尔波特在对诸多人格概念加以比较和归纳之后，提出了自己的人格定义：“人格是个体在心理、物理系统中的动力组织，这个动力组织决定人对环境顺应的独特性。”阿尔波特这个人格定义在某种程度上被当作现代心理学中习惯用法的综合。 二、心理学理论研究中的人格概念(续) 阿尔波特之后心理学中人格的定义 吴伟士（1947）：“人格是个体行为的全部品质。” 艾森克（1955）：“人格是个体由遗传和环境所决定的实际的和潜在的行为模式的总和。” 卡特尔（1965）：“人格是一种倾向，可借以预测一个人在给定情境中的所做所为，它是与个体的外显和内隐行为联系在一起的。” 林德采荷文（1975）：“人格是特征的一种组织，它存在于自己而区别于他人。” 二、心理学理论研究中的人格概念(续) 拉扎鲁斯（1979）：“人格是基本和稳定的心理结构和过程，它们组织着人的经验并形成人的行为和对环境的反应。” 米谢尔（1980）：“人格是个人心理特征的统一，这些特征决定人的外显行为和内隐行为，并使它们与别人的行为有稳定的差异。” 陈仲庚（1987）：“人格是个体内在行为上的倾向性，它表现一个人在不断变化中的全体和综合，是具有动力一致性和连续性的持久自我，是人在社会化过程中形成的给予人特色的身心组织。” 三、心理学应用研究中的人格概念 临床心理学的定义之一：“临床心理学中的人格，又称个性，它表现为个别差异，人与其他人相区别的特质或个人特征；是一个人在与其环境相互作用过程中所表现出来的独特的行为模式、思维方式和情绪反应的特征。一个人的人格表现在知、情、意等心理活动的各个方面，因此，认知能力的特征、行为动机的特征、情绪反应的特征、人际关系协调的程度、态度和信仰的体系、道德价值的特征等，就构成一个人的人格。”（张伯源，陈仲庚） 心理学应用研究中的人格概念(续) 教育心理学中有观点认为： “人格为个人行为的特征表现于需欲、情绪、性格、态度、道德、与信仰者。”（温世颂） 法律心理学中的观点之一是：“人格”指“那些使每个人与别人不同的全部心理特征的总和。”（沈政） 心理学应用研究中的人格概念(续) 管理心理学中的看法是：“人格”指“在个体身上经常地、稳定地表现出来的心里特点的总和，包括一个人怎样影响别人，怎样对待自己，以及他的可被认识的内在和外在的品质全貌。”（卢盛忠） 四、有关健康人格的研究 所谓“健康人格”，也与“人格”概念一样，众说不一，现举要如下： 乔拉德：“健康人格是人行动的方式，这种方式由理智所引导并尊重生活，因此人的需要得以满足，而且人的意识、才智以及热爱自我、自然环境和他人的能力都将得以发展。” 四、有关健康人格的研究(续) 阿尔波特在研究中得出结论：“健康的人格不受无意识力量的控制，也不受童年心灵创伤或冲突的控制。心理健康者的功能发挥是在理性和意识水平上进行的。这意味着控制他们的力量是实际影响他们生活的那些因素，并且，他们的定向依据是当前以及自己对未来的目标。”