2013年高一物理随堂课时课件：第一章第4节实验《用打点计时器测速度》（人教版必修1）.pptVIP

同理v3＝0.61 m/s，v4＝0.69 m/s， v5＝0.70 m/s。以O点为坐标原点， 横坐标表示时间，纵坐标表示速度 建立直角坐标系。根据前面计算出 的结果在直角坐标系中描点，然后 连线得到速度－时间图像如图所示。 [答案]　见解析 * 返回 理解教材新知 把握热点考向 应用创新演练 第 4 节 实验： 用打 点计 时器 测速 度 考向一 考向二 第 一 章 运 动 的 描 述 考向三 一、实验目的 (1)了解打点计时器的结构、原理及使用方法。 (2)学会用打点计时器测量物体的速度。 (3)能利用v－t图像分析实验数据，描述物体的运动。 二、实验原理 (1)打点计时器的原理及使用： 电火花计时器 电磁打点计时器 结构图示 工作 电压 220 V交流电 6 V交流电 电火花计时器 电磁打点计时器 打点 方式 周期性产生电火花 振针周期性上下振动 打点周期 0.02 s 0.02 s 记录信息 位移、时间 三、实验器材 打点计时器、学生电源、刻度尺、纸带、复写纸、导线、坐标纸。 四、实验过程 1．实验步骤 (1)把电磁打点计时器固定在桌子上，纸带穿过限位孔，把复写纸套在定位轴上，并且压在纸带上面。 (2)把电磁打点计时器的两个接线柱接到6 V的低压交流电源上。 (7)把纸带上能看得清的某个点作为起始点O，以后的点分别标上A、B、C、D……作为“计数点”，如图1－4－1所示，依次测出O到A、A到B、B到C……之间的距离x1、x2、x3……。 图1－4－1 位置 A B C D E F (xn＋xn＋1)/ m v/(m·s－1) (2)利用v－t图像分析物体的运动 ①v－t图像。 用横轴表示时间t，纵轴表示速度v， 建立直角坐标系。根据测量的数据在坐 标系中描点，然后用平滑的曲线把这 些点连接起来，即得到如图1－4－2所示的v－t图像。 ②v－t图像的意义。 v－t图像非常直观地反映了速度随时间变化的情况，它并不是物体运动的轨迹。 图1－4－2 五、注意事项 (1)实验前，应将打点计时器固定好，以免拉动纸带时晃动，并要先轻轻试拉纸带，应无明显的阻滞现象。 (2)使用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器打点稳定后再拉动纸带。 (3)手拉动纸带时速度应快一些，以防点迹太密集。 (4)使用电火花计时器时，应注意把纸带正确穿好，墨粉纸盘位于纸带上方；使用电磁打点计时器时，应让纸带穿过限位孔，压在复写纸下面。 (5)使用电磁打点计时器时，如打出点较轻或是短线，应调整振针距复写纸的高度。 (6)打点计时器不能连续工作太长时间，打点之后应立即关闭电源。 (7)对纸带进行测量时，不要分段测量各段的位移，正确的做法是一次测量完毕(可先统一测量出各个测量点到起始测量点O之间的距离)。读数时应估读到毫米的下一位。 六、误差分析 (1)利用平均速度来代替计数点的瞬时速度自身带来系统误差。为减小误差，应取以计数点为中心的较小位移Δx来求平均速度。 (2)测量计数点间的位移x带来误差。减小此误差的方法是一次测量完成，即一次测出各计数点到起始计数点O的距离，再分别计算出各计数点间的距离。 (3)计数点间的时间Δt搞错。几个计数点间的时间间隔为Δt＝(n－1)×0.02 s。而非Δt＝n×0.02 s。 (4)作v－t图像不用坐标纸、尺子，坐标单位选定的不合理，作图粗糙带来误差。 七、它案设计(常用测速度的方法) 除用打点计时器测速度外，还可用以下的方法进行测量： 1．借助传感器用计算机测速度 如图1－4－3是一种运动传感器的原理图，这个系统由A、B两个小盒子组成。将红外线、超声波发射器A盒固定在小车上，接收传感器B盒固定在某一位置并调整其高度与传感器A等高。小车上A盒发射器对着接收器B，并处在同一直线上。将接收传感器B探测到的红外线、超声波到达的时间差等数据输入 图1－4－3 2．利用光电门测瞬时速度 实验装置如图1－4－4所示，使一辆小 车从一端垫高的木板上滑下，木板旁装有 光电门，其中A管发出光线，B管接收光线。 当固定在车上的遮光板通过光电门时，光线 被阻挡，记录仪上可以直接读出光线被阻 挡的时间