北京课改版七下《想和做》3.pptVIP

阅读课文思考 找出文中表述作者观点的议论句，并从中找出中心论点。 这篇文章的中心论点是怎样提出来的? 文章为什么不直接开门见山的提出中心论点? 作者为了证明提出的论点，设立了那些比喻，举了那些实例？ 结合课后练习二,给课文分段,编写段落提纲。 论点的特点 论点要求正确、鲜明、有针对性。 论点一般是一个判断句。 一篇文章一般只有一个中心论点。 一篇文章的中心论点可以在文章的开头提出，也可以在文章的末尾归纳或在文章中提出，还有的标题就是中心论点。 文章中心论点的提出 阅读课文思考 找出文中表述作者观点的议论句，并从中找出中心论点。 这篇文章的中心论点是怎样提出来的? 文章为什么不直接开门见山的提出中心论点? 作者为了证明提出的论点，设立了那些比喻，举了那些实例？ 结合课后练习二,给课文分段,编写段落提纲。 教学小结 课堂练习 1、下面是一篇文章的开头的两段，议论中也涉及想和做的问题，阅读后，回答后面的问题 毛泽东同志说过：“多想出智慧。”就是说，必须勤于思索，多动脑筋。 有人说，工作成绩是“做”出来的，不是“想”出来的。这话似是而非。诚然，光想不做，想的再好，于事无补；脱离实际，想入非非，还会把事情搞坏。但从实际出发，学会分析事物的方法，养成分析的习惯，边做变想，想做结合，想的越深，做的越好。因此，在工作中多思多想，实在是非常重要的。 （1）这两段文章提出的论点是： A、勤于思索、多动脑筋。 B、边做边想，做想结合，想的越深，做的越好。 C、在工作中多思多想，实在是非常重要的。 D、想和做都很重要，不可偏废。 （2）根据上面的论点，选出文章合适的标题： A、做想结合 B、边想边做 C、边做边想 D、提倡多想 2、联系现实生活中的一些现象，谈谈自己的看法。 * * 作者:胡 绳 主讲：吴卫东 GO 学习目标: 1、学习“从生活现象中提出问题，进而提炼出论点”的写法。 2、能找出文中表述作者观点的议论句，并从中找出中心论点。 3、学习运用举例和比喻论证阐明观点。 GO 检查预习 给下列红色的字注音并解释划线的词语。 滔滔不绝 成年累月 投机取巧 埋头苦干 依葫芦画瓢 凭空 jué 断 lěi 积累 tóu 时机 mái 专心 piáo 依照、按照 píng 没有依据的 GO GO 返回 想和做是分不开的，一定要连接起来。 不值得 瞧不起 只顾做事，不动脑筋。 只会空想，不会做事。 日常生活某些现象 作者的见解和主张 为什么 怎么样 两种事实 评价、分析讲理 论点 返回 GO 想和做要联结 为什么联结 怎样联结 再学习实践中如何联结 摆现象 加评论 立论点 总结、深化 GO GO D D GO GO *