计算机科学技术导论第章.ppt

本科教学水平评估 计算机科学技术与信息化社会 内容提要： 计算机的定义、分类、特点、用途和发展等基本概念 信息化社会的基本特征 Internet对信息化社会的影响 信息化社会对计算机人才及其知识结构的需求 计算机科学技术的研究范畴 要求：通过本章的学习，应理解计算机的基本概念、信息化社会的特征以及信息化社会对计算机人才的需求，并初步了解计算机科学技术的研究范畴，明确今后学习的目标和内容 什么是计算机 计算机：是一种能够按照事先存储的程序，自动、高速地对数据进行输入、处理、输出和存储的系统 计算机系统： 硬件：包括运算器、存储器、控制器、输入设备和输出设备等。 软件 ：系统软件、应用软件、工具软件 计算机的基本操作 计算机的基本操作： 输入：接受由输入设备提供的数据 处理：对各种类型的数据进行操作，并按指定的方式进行转换 输出：将处理所产生的结果等数据由输出设备进行输出 存储：计算机可以存储程序和数据 IPOS循环: 即输入（Input）、处理（Processing）、输出（Output）和存储（Storage）,它反映了计算机进行数据处理的基本步骤 计算机的分类 按处理对象分类：数字计算机（Digital Computer） 、模拟计算机（Analog Computer） 、数字模拟混合计算机（Hybrid Computer） 按用途分类：通用计算机（General Purpose Computer） 、专用计算机（ Special Purpose Computer ） 按规模分类：巨型计算机（Super Computer）、大/中型计算机（Mainframe） 、小型计算机（Mini Computer） 、微型计算机（ Micro Computer）、工作站（Workstation）、服务器（Server）、网络计算机（Network Computer） 计算机的特点 运算速度快 运算精度高 具有记忆能力 具有逻辑判断能力 存储程序 计算机的用途 科学计算：使用计算机完成科学研究和工程技术中数学问题的计算 数据处理：使用计算机对数据进行输入、分类、加工、整理、合并、统计、表、检索以及存储等 实时控制：及时采集检测数据、使用计算机快速进行处理并自动地控制被控对象的动作，实现生产过程的自动化 人工智能：由计算机来模拟或部分模拟人类的智能，包括：自然语言理解、专家系统、智能机器人、定理自动证明等 计算机的用途(续） 计算机辅助工程和辅助教育：计算机辅助设计（Computer Aided Design， CAD） 、计算机辅助制造（Computer Aided Manufacturing， CAM） 、计算机集成制造系统（Computer Integrated Manufacturing System，CIMS） 、计算机辅助教育（Computer Aided Instruction, CAI） 娱乐与游戏：计算机以图像与声音的集成形式提供最新的娱乐和游戏的方式 计算机的发展 第一代计算机（1946年～1957年）：逻辑器件使用电子管；使用机器语言编程 第二代计算机（1958年～1964年）：使用晶体管代替了电子管；在软件方面配置了子程序库和批处理管理程序，并推出了FORTRAN、COBOL、ALGOL等高级程序设计语言及相应的编译程序 第三代计算机（1965年～1971年）：用小规模或中规模的集成电路来代替晶体管等分立元件；在软件方面引入多道程序、并行处理、虚拟存储系统以及功能完备的操作系统，提供面向用户的应用程序 第四代计算机（1972年～今）：使用大规模集成电路和超大规模集成电路。完善的系统软件、丰富的系统开发工具和商品化的应用程序的大量涌现，以及通信技术和计算机网络的飞速发展 第五代计算机：目标是打破计算机现有的体系结构，使得计算机具有智能 信息化社会的特征或要素 建立完善的信息基础设施：包括传输网络、信息存储设备和信息处理设备等 采用先进的信息技术：包括半导体和微电子技术、网络化的计算机系统和并行处理技术、数字化通信技术、计算机网络技术、海量信息存储技术、高速信息传输技术、可视化技术、多媒体技术等 建立广泛的信息产业：包括计算机硬件制造业、计算机软件业、信息服务业以及国民经济中各行业的信息化 拥有高素质的信息人才：包括研究型、设计型、应用型、开发型、维护型、服务型、操作型的人才，并具有高度的创新性和良好的适应性 良好的信息环境：包括保障信息化社会有序运作的各项政策、法律、法规和道德规范 Internet的发展 ARPA网：是美国国防部高级研究计划局为进行国防研究项目而开发的一个试验性广域网，以它为主干网、以TCP/IP协议为核心形成Internet的雏形，并于8