大学语文09听颖师弹琴.pptVIP

听颖师弹琴 韩 愈 作者简介 《全唐诗·诗人小传》： 韩愈，字退之，南阳人。少孤，刻苦为学，尽通六经百家。贞元八年，擢进士第。才高，又好直言，累被黜贬。初为监察御史，上疏极论时事，贬阳山令。元和中，再为博士，改比部郎中、史馆修撰，转考功、知制诰，进中书舍人，又改庶子。裴度讨淮西，请为行军司马，以功迁刑部侍郎。谏迎佛骨，谪刺史潮州，移袁州。 穆宗即位，召拜国子祭酒、兵部侍郎。使王廷凑，归，转吏部，为时宰所构，罢为兵部侍郎，寻复吏部。卒赠礼部尚书，谥曰文。愈自比孟轲，辟佛老异端，笃旧恤孤，好诱进后学，以之成名者甚众。文自魏晋来，拘偶对，体日衰，至愈，一返之古。而为诗豪放，不避粗险，格之变亦自愈始焉。 解题 听颖师弹琴 颖师：法名叫“某颖”的僧人，“师”是对僧、尼、道士的尊称。李贺也曾听过他的演奏，并写过《听颖师琴歌 》，中云：“竺僧前立当吾门，梵宫真相眉棱尊。”可见颖师是自西域或天竺来中土的僧人。他精通琴艺，在京城献技于达官贵人及文人学士中，这是当时的一种风气。 唐代国力强盛，艺术发达，乐舞极盛，人才辈出。文人士大夫也通常具有很高的艺术鉴赏水平。唐代诗歌中以音乐为题材的作品不少，对于这空灵的描写对象，诗人在保持诗的形象化同时还要融入个人情感体验，尽管不容易，但优秀作家还是能够做到。本诗就是此类诗歌中写得较好的一篇。 诗意解说 昵昵儿女语，恩怨相尔汝。 儿女：青年男女。 恩怨：指情侣、夫妻间的恩爱怨情。 相尔汝：彼此间不拘形迹，以尔汝相称呼。“尔”与“汝”都是“你”的意思。 此句形容琴声始起，细柔曼妙，婉转多情。 划然变轩昂，勇士赴敌场。 划然：忽然，突然。 轩昂：音调高昂上扬。 此句形容琴声突然高扬，节奏变快，力度加强。 浮云柳絮无根蒂， 天地阔远随飞扬。 此句形容琴音起伏变化，忽而轻柔飘忽，忽而壮大悠扬。 喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。 此句形容一片和声泛音中主调高扬，恰似百鸟喧啾声中忽有凤凰鸣于高岗。 跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。 此句摹写琴声由高滑低，戛然而止，就像攀登险峰，在再也无法升高分寸的时候突然失足跌落，直跌到谷底。 嗟余有两耳，未省听丝篁。 未省：不懂。省音醒。 丝篁：丝、竹，即弦乐器和管乐器，这里泛指音乐。 自闻颖师弹，起坐在一旁。 起坐：起身，坐起，以示恭敬严肃。 推手遽止之，湿衣泪滂滂。 遽：音巨，急切。 滂滂：形容泪、血等流得多。 颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠。 无，通“勿”。以，用。冰炭，比喻听琴时感情如冰炭水火般矛盾。语本《庄子·人间世》郭象注:“喜惧战于胸中，固已结冰炭于五藏(脏)矣。” 艺术特色 诗歌的前十句，连用比喻，把抽象而充满变化的乐声转化为可知可感的视觉形象，生动地表现了乐曲蕴含的情境。这是此诗最大的特点。后八句表面看是直写诗人听琴时的行为感受，实际仍是在夸赞颖师琴技的高妙动人。 诗人还善于配合音乐的变化而选择相适应的语音来强化摹声效果。例如前两句以儿女之情为喻，十个字中除“相”字外，没有开口呼，语音轻柔细碎，与儿女私语的情境契合。三、四句则以开口呼“划” 字领起，用洪声韵“昂”、“扬”作韵脚，中间也多用高亢的语音，恰切地传达出琴声高昂的特点。 讨论会 中国有两个成语，一个叫“阳春白雪”，一个叫“下里巴人”，你知道它们的出处么？请介绍一下这个成语故事，作者讲述这个故事的原意是什么？你又从中想到了什么？ 宋玉：《对楚王问》 客有歌于郢中者，其始曰《下里》、《巴人》，国中属而和者数千人。其为《阳阿》、《薤露》，国中属而和者数百人。其为《阳春》、《白雪》，国中有属而和者，不过数十人。引商刻羽，杂以流徵 ，国中属而和者，不过数人而已。是其曲弥高，其和弥寡。 写作练习 与文字、绘画、电影等艺术形式能客观地表现出艺术形象不同，音乐形象是由听众主体心灵自由建筑的，具有不确定、朦胧的性质。音乐不能直接绘形，也不能确切地表达语意，只能用流动的乐音体系和完美的形式表现某种意境和情绪,所以音乐形象存在着多意性。 不同人在欣赏同一乐曲时，会受到各自心态、兴趣、修养、个性体验等因素的影响。同一首乐曲，如果有一千个欣赏者，便有一千种音乐形象。请你选取一段自己熟悉或喜欢的音乐，用文字描绘出你所感知到的音乐形象，可以写成诗歌或散文。 * *