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学区2017年工作总结范文 工作总结范文 高桥初级中学学区成立来，依循市、区教育局大学区管理制工作思路，认真组织开展工作，积极探索适合本学区特点、具有本学区特色的大学区管理制模式，工作取得了阶段性成果。现将有关汇报如下。 一、实行远程信息化管理 高桥中学学区四校均为偏远的农村学校，相距遥远，交通不便，为了有效管理，学区依托高桥中学作为“西安市信息化优秀学校”和”西安市素质教育优秀学校“的资源优势，确定了远程信息化管理模式，学区成立后就建立了学区网站和学区QQ信息群，并赋予成员校子菜单明确的管理权限，各自随时负责上传各负责块的工作资料，学区通过QQ信息平台发布各种工作指令对负责块的工作进行具体的指导和跟踪。实践证明： 远程信息化管理节省了人力、物力，提高了工作效率，有效实现了优质资源的交流和共享。 二、实施学区工作负责制 为了提高学区工作的积极性和有效性，高桥中学学区对学区——“一室三中心”工作实行负责制，分工明确： 有市级学科带头人的镐京中学负责“校本研修中心”工作、素质教育工作经验丰富的王寺中学负责“素质教育中心”工作、社会联系途径较多的斗门中学负责“名师工作室”管理、教育教学成绩较好的高桥中学负责“教学中心”工作。每学期，各负责块学校负责制定学区，撰写，负责在学区网站上传工作材料，并通过学区QQ群具体指导开展工作，之后整理并上传完整过程性材料;学区把各负责学校开展的工作情况纳