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教育局科学发展观活动大总结 　　在县委学习实践活动领导小组的统一安排部署下,教育局早准备，早动手、早落实，较好地完成了学习实践科学发展观活动学习调研阶段各项规定动作，创造性的开展了自选动作，极大地提高了全体党员干部特别是领导干部贯彻落实科学发展观的执行力、操作力和创新力，建立健全了教育事业科学发展的体制机制，真正实现了干部受教育、发展上水平、群众得实惠的目标。同时，我们用科学发展观统领分局教育教学工作，处理好学习实践科学发展观活动与教育教学各项工作的关系，实现了学习实践科学发展观活动与教育教学工作的有机结合，保证了学习实践科学发展观活动与完成各项教育教学工作的两不误，两促进。现将我局学习实践科学发展观工作总结如下： 　　教育局机关支部共有党员46名，其中预备党员1名，全局开展深入学习实践科学发展观活动以来，党支部坚持把深入学习实践科学发展观活动作为一项重要任务来抓，严格按照县委的安排部署，认真做好学习调研阶段的各项工作，确保了学习实践活动扎实深入开展。 一、学习调研阶段 　　1．加强组织领导，精心安排部署。局领导对全局开展深入学习实践科学发展观活动高度重视。3月31日，黄显波局长主持召开了全局深入学习科学发展观活动动员大会，学习了县委书记霍学义同志在全县学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话精神，金吉南局长在动员会上做了极具号召的动员讲话。为了加强对学习实践活动的组织领导，成立了学习活动领导小组及领导小组办公室，组长由局长金吉南同志担任。在紧密结合工作实际的基础上，制定并经支部会议讨论通过了全局学习实践活动实施方案，并报县委学习活动领导小组备案。实施方案对各阶段的目标和任务进行了细化和量化。全局干部以饱满的政治热情和良好的精神状态，积极投入到学习实践活动之中。 　　2．采取多种形式，做好学习培训。教育局机关支部把理论学习作为学习调研阶段的基本环节来抓，教育引导党员干部进一步深化对科学发展观精神实质、深刻内涵的认识和理解，努力在吃透精神、领会实质、武装头脑、提高认识上下功夫。先后组织全体党员干部集中了学习党的十七大精神、《毛泽东邓小平江泽民科学发展观论述》、《科学发展观学习读本》《科学发展观重要论述摘编》、胡锦涛等中央领导同志有关重要讲话及其它相关学习资料。并邀请县党校高级讲师孙光才作了题为“科学发展观的理论体系”的专题辅导。局班子成员带头上党课，大家在认真参加支部统一组织集中学习的同时，坚持集中学习与个人自学相结合，学习文件与撰写读书笔记相结合，学习讨论与集中交流相结合，努力提高学习效果。学后每一位党员干部都写出心得体会并相互交流。学习调研阶段局支部共组织心得体会大会交流2次、讨论会1次。党小组学习讨论会6次。写出体会和讨论文章百余篇。 　　3．明确主题，做好专题调研。教育局坚持以科学发展观为指导，结合实际工作，开展了以“立足当前，分析现状，如何促进全县教育事业科学发展”为题目的专题调研活动，通过调查问卷、召开座谈会、走访谈心等形式展开调研，充分听取群众的意见和建议，并对意见和建议进行分类梳理，主要有六个方面的建议。同时在调研活动中发现了五个问题，其中两个问题已经基本解决，其它三个问题，经局党支部研究制定了解决问题的处理办法，结合国家对教育事业发展的指导意见，提出了一套较为科学的适应新时期全县教育事业发展与建设的新思路和新举措。实实在在地将科学发展观的理论落到实处，用科学发展观来分析现状，指导工作，解决问题。 　　4.开展“深入解放思想，推动科学发展”的学习讨论。为了进一步深化对科学发展观的认识，教育局通过专题学习和讨论会等形式，深入开展了“深入解放思想，推动科学发展”的学习与实践。全局干部充分认识到解放思想的重要性，明确必须深入解放思想，才能贯彻落实科学发展观，才能推动社会主义改革开放事业的科学发展。只有继续深入解放思想，才能很好地应对前进道路上各种新情况和新问题，不断开创社会主义建设事业的新局面。经过讨论大家一致认为，深入解放思想就是把科学发展观作为解放思想的标准，把全党的思想统一到科学发展观上来，在转变观念中明确发展方向，切实解决好“为谁发展，怎样发展，实现怎样发展”等问题。深入解放思想，就是要全面准确地把握科学发展观的科学内涵和精神实质，凡是不符合、不利于落实科学发展观的一切观念、理论、体制、机制、政策和措施，都应当突破，逐步地消除和克服。 　　5、合理安排时间，各项工作统筹兼顾。我局在做好常规性各项工作的同时，确保践行科学发展观学习活动的顺利完成。局党支部把学习活动与业务工作紧密结合起来，用科学发展观来武装党员干部的头脑，把学习实践活动作为推动各项工作的强大动力，妥善安排时间，统筹规划，正确处理好学习实践活动与做好各项工作的关系，确保了中心工作与学习调研活动“两不误”。 　　6、搞好走访调研是学习实践活动的重要内容。