教育局长在教育系统素质教育总结表彰会上的讲话..docxVIP

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教育局长在教育系统素质教育总结表彰会上的讲话.

教育局长在教育系统素质教育总结表彰会上的讲话  教育局长在教育系统素质教育总结表彰会上的讲话同志们:  今年的素质教育表彰会具有特殊的意义。这次会议是在我市教育教学取得多项地区、省乃至国家级荣誉的背景下召开的。这次会议既是全市素质教育成果的展示会,也是教育系统努力实现教育强市奋斗目标的动员大会。刚才,我们隆重表彰了在素质教育工作中取得突出成绩的先进单位和个人,获奖的先进集体和优秀个人代表先后做了典型发言。全市教育工作能够取得以上较好的成绩,源于我们有一支乐于奉献、勤奋敬业、踏实工作、勇于创新的校长和教师队伍。在此,我代表教育局向所有获奖单位和个人表示热烈的祝贺和衷心的感谢!同时也希望各位校长、教师进一步增强责任感和使命感,戒骄戒躁,继续扎实做好教育教学各项工作。全面实施以提高教学质量为核心的素质教育,努力开创XX教育工作新局面。下面,我就一年来全市素质教育工作开展情况做简要总结,并就下一步工作讲几点意见。一、系统规划,整体推进,素质教育成果丰硕  过去的一年,在市委、市政府和上级教育行政部门的正确领导下,在全市广大教育工作者的共同努力下,我市的教育工作能够全面贯彻党的教育方针,坚持正确的办学方向,深入实施素质教育,狠抓教学管理,深化教学改革,在教育教学工作中创造了新经验,取得了新业绩。全市教育教学质量有了明显提高,素质教育全面发展,各项工作成绩斐然。1、德育活动扎实开展,德育水平明显提高  德育工作紧紧围绕上级要求,围绕育人为本、全面实施素质教育的主题,树立德育为先、能力为重、全面发展的教育思想,狠抓德育“1234工程”,优化育人模式,进一步提升工作水平,取得了良好的成效:“我爱我家”主题教育活动有新进展;以学雷锋为主题的道德实践活动有新特色;以感恩教育为重点的常规教育有新亮点;班主任工作及班集体建设有新加强。2、教学质量大幅提高,管理水平明显提升  今年高考,我市又取得骄人成绩。文理科最高分均为外五县第一。理科660分以上9人,超过其他四县总和;600分以上85人,为外五县最多;重点上线人数及上线率、本科上线人数及上线率均为外五县第一。文科600分以上6人,为外五县最多;重点上线人数及上线率均为外五县第一。有5人考入考清华大学、XX大学。总平均分大幅度提高,整体位次前移。中考总平均分较第二的县市高22.32分。小学毕业年级学业水平不断提高。总体看,我市小学、初中、高中各阶段教育基本呈均衡发展态势,教学质量稳中有升。  一是深入推进教学改革。只有不断地推进教学改革,教学质量才会持续提升。“先学后教,当堂训练”教学模式的稳步推行,教学方法改革现场会的召开,有力地推动了我市课堂教学改革,提高了课堂教学效率。二是扎实开展质量监测。通过课堂教学质量监测校校行活动,对课堂教学质量的监测、问卷调查以及对备、教、批、辅、考整个流程的考核,确保当堂完成教学任务,使堂堂清的理念深入人心。初中非升学考试科目教学质量监测,提高了学校对地理、生物、音乐、体育、美术等科目的重视程度,为高中教学打下了良好基础,促进了学生全面发展。小学毕业年级教学质量稳步提升,教学质量监测导向作用充分发挥。把教学质量作为评价学校、评价教师的主要依据,真正体现智育在学校一切工作中的核心地位。三是严格进行督导检查。教学管理是教学质量的前提保障,教学质量是教学管理的终端显现。教学管理专项检查结果显示:全市教学管理规范科学。突出表现在办学指导思想明确,教学中心地位突出。各学校都能全面贯彻教育方针,坚持正确的办学方向,认真落实教育局的各项工作要求,教学中心地位得到明显体现。教学管理制度健全,评价机制科学实效。全市各级各类学校都能形成向管理要质量,以质量求生存的共识。不断完善各项规章制度,层层落实责任,使各项工作有章可循。绝大部分学校都建立了科学的评价机制,极大地调动了教职工的积极性。教学过程严密细致,教学改革稳步推进。各学校都能注重落实教学过程管理,“基本要求”落到实处。绝大多数学校领导能够深入课堂,指导教学,点评科学准确,指导性强。各校都能将“先学后教,当堂训练”教学模式改革与本校的教学工作有机结合,扎实开展各项教学活动。部分学校已形成了独特的教学思想与方法,有力地促进了教学质量的提高。队伍建设扎实有效,科研促教效果明显。各校都能立足长远制定各项教师培养提高计划并付诸实施。重视青年教师尤其是特岗教师的业务提升和骨干教师的培养,多数学校都建立了系统的师带徒机制,切实提高教师的整体素质。多数学校积极参与并承担各项课题研究,提高教科研实践能力。3、体育工作稳步推进,卫生工作扎实开展  各校能认真落实《体育工作条例》,全面做好体育工作。在上好体育课、体活课的基础上,坚持“阳光体育活动”,全面开展大课间活动,确保学生每天锻炼一小时,全市基本形成了以“广播操、武术操、韵律操或集体舞、游戏性体

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