《小学音乐课堂合唱教学有效策略研究》下半年课题研究总结.docVIP

《小学音乐课堂合唱教学有效策略研究》下半年课题研究总结 2014年9月，经自治区教育厅基础教育教学成果评审委员会审定批准立项，我校音乐教师开始实施课题《小学音乐课堂合唱教学有效策略研究》。通过一段时间的观察与分析，课题组成员对中年级的合唱教学进行了研究，完成了阶段性的总结。 一、根据课题确定研究对象、目标 我们通过在小学中段进行合唱教学的渗透性策略研究，让学生对合唱有了初步的感觉，从节奏、音准、和声感、声音优美度都有了系统的训练。为进入高段学习合唱歌曲打好了扎实的基础。 达到的目标： 1、以兴趣为主导，继续训练学生感受与表现音准、节奏、视唱等合唱基本技能的能力。 2.统一音色，矫正咬字、吐字习惯，合唱气息的训练。 3、好从低段到中高段合唱教学的良性过渡。让老师不怕教合唱，学生喜欢唱合唱。 4.适当开展形体训练，让学生养成良好的唱歌姿势，培养孩子良好的台风。 二、研究策略和方法 进入中年级后，大量的二声部合唱歌曲成为音乐课堂教学的重点和难点。合唱，是歌唱的最高形式，有着极为丰富的艺术表现力和感染力，能表现如诗如画般的意境以及深刻的思想内涵；合唱训练能培养孩子从小具有独立感、协调感、均衡感等综合音乐感受和集体观念、协作精神。在合唱训练中，既能学到科学的发声方法，养成良好的发声习惯，又能进行多声部演唱，使自身的歌唱水平达到一个新的高度。 基于上述考虑，我制定了自己的课题：