篇选精育教学中-]1[题问决解5例元单6第册上学数级年二学中.pptVIP

2×8＝16（个） 2×8＝16（个） 16＋16＋1＝33（个） （二）分享过程，感悟方法 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 表内乘法（二） 例5 解决问题 （ 5 ）×（ 2 ）+（ 3 ）=（ 13） 1、看图写算式 一、复习导入 （ 5 ）×（ 3 ）-（ 2 ）=（ 13） 2、看图写算式 （ 4 ）×（ 3 ）+（ 3 ）=（ 15） （ 4 ）×（ 4 ）-（ 1 ）=（ 15） 学习目标 1.学会用乘加乘减解决两步以上计算的实际问题。 2.理解从不同角度看同一个问题可以产生不同的解决问题的方法。 二、引入情境，探究新知 问题：1. 你知道了什么？ （一）收集信息，明确问题 2. 解决“坐得下吗”这个问题，需要知道哪些信息？ 二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？ （“有多少人坐车”和“客车能坐多少人”） 7×4 ＋5 ＝33(个) （二）分享过程，感悟方法 28 4×7 ＋5 ＝33（个） 28 （二）分享过程，感悟方法 2×7＝14（个） 2×7＝14（个） 14+14+5=33（个） （二）分享过程，感悟方法 8×4 ＋1 ＝33（个） 32 （二）分享过程，感悟方法 4×8 ＋1 ＝33（个） 32 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试