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2. But whose hand? The class was excited by the strange painting. “I think it must be the hand of God that brings us food,” said one child. “it must be the farmer’s hand,” said another, “because he raises turkeys.” 但这是谁的手呢?这幅奇怪的画令全班都很兴奋。一个孩子说:“我觉得这一定是给我们带来食物的上帝之手。”另一个孩子说:“这一定是农民的手,因为他饲养火鸡。” I think it must be the hand of God that brings us food,” must be... 一定是…… raise turkeys 养火鸡 * /soft/ 公布分析发财 3. Finally, When others were back at work, the teacher bent over Jack’s desk and asked whose hand it was, “It’s your hand, teacher,” he said in a weak voice. 最后,当所有的孩子回去画画时,老师在杰克的桌子旁边弯下腰来问他画的是谁的手。杰克小声说:“这是您的手,老师。 * /soft/ 公布分析发财 4. She remembered she had taken Jack, a poor shy child, by the hand several times. She often did that with the children, but is meant so much to Jack. Perhaps this was everyone’s Thanksgiving, not for the material things given to us, but for the chance, in whatever small way, to give to others. 她想了起来,有好几次她都拉着这个既贫穷又腼腆的孩子—杰克的手,对其他孩子,她也经常这么做。但这对杰克竟有如此重要的意义。或许,这是每个人的感恩节,感谢的不是给予我们物质上的东西,而感谢的是这样一个机会—无论以怎样微不足道的方式去感谢其他人。 * /soft/ 公布分析发财 * /soft/ 公布分析发财 /soft/ /soft/ 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 * /soft/ 公布分析发财 本单元重点知识: 1. 单词: 本单元中单词的音、形、意 2. 短语: 1) feel nervous 感觉紧张 2) seem disappointed 似乎很失望 3) at first 首先 4) play with 玩耍,和……一起玩儿 5) be worried about 为……担心 * /soft/ 公布分析发财 6) during the vacation 在假期里 7) tell me a story 给我讲故事 8) on the fourth Thursday of November 在十一月份的第四个星期四 9) ask sb. to do sth. 要求某人做某事 10) most of them 他们当中绝大部分人 11) look forward to doing sth. 期望做某事 12) hand in 上交 * /soft/ 公布分析发财 13) thank sb. for doing sth. 感谢某人做某事 14) be

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