实例与练习 栅格数据的空间分析 ArcGIS地理信息系统基础实验练习.pdf

第八章栅格数据的空间分析 GIS 软件应用实习材料 实例与练习 练习 1. 学校选址 1. 背景 随着城市的发展，城市人口不断膨胀，随之而来的即是教育资源的短缺。在此情形下， 考虑适当增加学校数量是较好的解决方案。学校的选址问题需要考虑地理位置、学生娱乐 场所配套、与现有学校的距离间隔等因素，从总体上把握这些因素能够确定出适宜性比较 好的学校选址区。 2. 目的 通过练习，熟悉 ArcGIS 栅格数据距离制图、成本距离加权、数据重分类、多层面合并 等空间分析功能，熟练掌握利用 ArcGIS 上述空间分析功能分析和结果类似学校选址的实 际应用问题的基本流程和操作过程。 3. 数据： (1) Landuse （土地利用图） (2) dem （地面高程图） (3) rec_sites （娱乐场所分布图） (4) school （现有学校分布图） 所有原始数据存放于随书光盘的..\Chp8\Ex1\ 目录下。 4. 要求 (1) 新学校选址需注意如下几点： 1） 新学校应位于地势较平坦处； 2 ） 新学校的建立应结合现有土地利用类型综合考虑，选择成本不高的区域； 3 ） 新学校应该与现有娱乐设施相配套，学校距离这些设施愈近愈好； 4 ） 新学校应避开现有学校，合理分布。 (2) 各数据层权重比为：距离娱乐设施占 0.5，距离学校占 0.25，土地利用类型和地 势位置因素各占 0.125 。 (3) 实现过程运用 ArcGIS 的扩展模块（Extension ）中的空间分析（Spatial Analyst） 部分功能，具体包括：坡度计算、直线距离制图功能、重分类及栅格计算器等功能完成。 (4) 最后必须给出适合新建学校的适宜地区图，并对其简要进行分析。 5. 实现流程图 ArcGIS 中实现学校选址分析，首先利用现有学校数据集、现有娱乐场所数据集和高程 数据派生出坡度数据以及到现有学校、娱乐场所距离数据集。然后重分类数据集到相同的 等级范围，再按照上述数据集在学校选址中的影响率赋权重值，最后合并这些数据即可创 建显示新学校适宜位置分布的地图。其间用到的 ArcGIS 扩展模块（Extensions ）空间分析 1 第八章栅格数据的空间分析 GIS 软件应用实习材料 功能包括距离制图中的直线距离制图、表面分析中的坡度计算、重分类及栅格计算器等。 学校选址的逻辑过程主要包括四个部分（图 1，结果中深色部分为学校候选区）。 土地利用图 高程图 娱乐场所分布图 学校分布图 准 备 数 据 计算坡度 距离娱乐场所 距离学校 派 生 数 据 重 分 类 权 0.125 0.125 0.5 0.25 重 最 终 结 果 图1 学校选址逻辑过程 (1) 数据准备，确定需要哪些数据作为输入，包括高程数据（dem ）、土地利用数 据（landuse ）、现有学校数据（school ）娱乐场所数据（rec_sites ）。 (2) 派生数据集，从现存数据派生出能提供学校选址的原始成本数据，包括坡度 数据、到现有学校距离数据集和到娱乐场所数据集。