小蜜蜂 北京新教改版小学音乐二年级教案.docVIP

小学二年级音乐电子备课 课题 小蜜蜂 课型 新授 授课时间 教 学 目 标 双基 启发学生带者愉悦的的心情演唱歌曲《小蜜蜂》 能力 通过音乐所表现的“飞的形象，向学生渗透热爱大自然，保护动物的教育”。 思品 认识碰钟，学会其敲击方法。 教 学 重 点 启发学生带者愉悦的的心情演唱歌曲。 教 学 难 点 休止符的准确运用。 实践活动设计 聆听、演唱、律动、表演。 教、学具准备 手风琴、录音机、磁带、图片。 板书设计 《小蜜蜂》 x x | x o |xx xx |x o | xx xx| xx xx| xx xx| xx xx| 教 学 过 程 设 计 教师活动 学生活动 理念支持 一、激情引趣(10′) 1、提问：谁能学学小蜜蜂怎样飞。 学生自愿学小蜜蜂怎样飞。 2、教师数着拍子为学生自己设计的动作伴奏。 统一动作：两手分开上举交叉…… 3、提问：边走边飞该怎样做呢？ （1）学生练习： （2）统一动作：右左右左 左右左右 4、手脚配合：（手：分分合合；脚：右左右左） 5、按教师数拍子做动作. 二、感受歌曲旋律(10′)过渡：如果让你听着音乐，还能做这些动作吗？ 1、放歌曲《小蜜蜂》的伴奏。 2、学生听歌曲《小蜜蜂》的伴奏想动作。 3、学生随音乐律动。 4、学生围圈听音乐律动。 三、熟悉歌词(5′) 过渡：你们做的动作太漂亮了，招来了一种小动物， 猜猜是谁？ 1、听音乐猜谜。 生：小蜜蜂 2、学生随音乐说歌词。 3、学生随音乐学唱歌曲 4、学生边律动边说歌词。 四、学唱歌曲(10′) 导入：见你们表演的这么棒，小蜜蜂还为你们唱起了歌你们听： 生听范唱。 2、学生随琴学唱歌曲。问答式教唱。 3、重点处理： xx xx| xx xx 4、用活泼有弹性的声音演唱歌曲。 五、表现音乐（4′） 过渡：你能用这首歌的曲调为其它小动物编首新歌吗？ 1、学生自编新歌： 如：《小花猫》《小鸭子》…… 展示自编新歌 五、课堂小结(1′) 你们编的歌曲好听极了，唱着新编的歌曲离开音乐室好吗？ 听音乐唱着新编的歌曲律动离开音乐室 生拍节奏 学生猜迷语 学生听音乐感受歌曲 完整的演唱 注重能力培养，鼓励音乐实践。 注重对音乐的感受、体验