选精育教中高321课说康健与育体.pptVIP

重点：运球—准确的手型及按拍球的部位、力量。 双手胸前传接球—准确的手型及接传球的准确性快速能力。 难点：运球—上下肢协调配合和手对球的控制掌握能力。 双手胸前传接球--上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。 * 公布分析发财 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。 本课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。 全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设情境教育、乡土教育，即引起学生兴趣，又陶冶了学生情操。 * 公布分析发财 （一）开始部分 1、课堂常规 2、本课的教学内容目标及要求 （二）准备部分 1、配乐游戏：小鱼网 为了使学生注意力集中，精神振奋，同时达到热身效果，安排了配乐游戏“小鱼网”，在游戏中配上舟山民乐，运用了情景教学、乡土教学，提高兴趣，同时培养学生情操。 2、熟悉球性 教师先进行各种方法联系和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。 学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善手对球的控制和掌握能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。 * 公布分析发财 1、运球：高低交替运球，两手交替运球，提前变向运球，急停急起运球等原地和行进间的运球练习。 为了进一步运球的动作概念，使学生在运球过程中护好球，眼视前方把球控制好，才用了学生散点看教师示范模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题特别是身体的姿势、手型、手法和球的运行要准确。着重解决手对球的安排力量、方向、掌握。上下肢协调配合和眼视前方，同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。 * 公布分析发财 2、抢运球：要求：先进行一对一的“抢运球”对抗练习，然后进行分组“抢运球”对抗练习。 为了使运球技术有一定的升华，特意安排这一练习，这一练习旨在加强学生对球的控制和支配能力，发展个性，培养学生竞争意识和创新能力，同时对学生的表现及时进行鼓励表扬，为了部分教学打下坚实的基础。 * 公布分析发财 3、原地两人一组双手胸前接传球 要求：前臂发力前伸，手腕急速向外翻转，肩、肘、腕关节放松，全身协调 * 公布分析发财 4、原地两人一组运球双手胸前接传球 要求：运球、传、接运用协调，且要迅速转换衔接。 3、4的练习主要为了进一步建立双手胸前接传球的动作概念，掌握创接球的手法、上下肢协调配合，加强运球和传接球的衔接。 * 公布分析发财 5、四人一球一组，行进间运球后传球、接球后运球 要求：运球和传球，接球和运球要相互衔接好、顺逆方向都要练习。目的是利用运球和传接球动作有机进，紧密衔接，快而连贯，更进一步提高传接球和支配球的能力，使学生全面发展身体素质和技术水平。 * 公布分析发财 6、三人传接球，一人抢断球 目的是培养良好的观察能力，进攻意识和协作配合能力，善于隐藏自己的传球意图，以及运球假动作新式单个战术行动与提高传接球技术相结合 要求：无球队员跑动、接应要积极，防守队员要密切注意传球队员的行动，抢断、风度要积极。 * 公布分析发财 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 * 公布分析发财 篮球运动基本技术：运球 双手胸前传、接球 本内容是中等职业教育课程改革国家规划新教材《体育与健康》﹙北方版﹚第4单元项目十的内容。 * 公布分析发财 篮球运动是跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓的特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大职业中专学生的喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同事还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。 本课教学内容是篮球中