家庭理财的目的及其意义-大连教育学院.DOC

主题 中学生的零用钱怎样花 大连教育学院研训教师单少华 主题背景 众所周知，现在我们的国家经济繁荣，人们生活水平日益提高。当代的中学生的生活环境和家庭经济状况与其父辈的青少年时代相比已是天壤之别。尤其随着我国独生子女的增多，中学生在家庭中所处的“小皇帝”地位也随着增强。因此，同学们手中的零用钱也日益多起来，有的同学逐步养成挥霍浪费、大手大脚花钱的坏习惯。如：有的同学相互比阔，吃要可口的、穿要名牌、过生日讲排场等。我们不难发现，学校附近的超市、音像书店、报刊亭、冷饮店、小饭店、服装店等场所学生三五成群的身影。学校周围的小摊也是生意兴隆。 中学生的零用钱应如何合理使用？ 如何培养学生保持艰苦朴素、勤俭节约的优良作风？ 怎样才能学生使在消费中学会生活、学会生存，做一个明智的消费者？ 活动准备 制定调查提纲，活动计划 围绕活动主题，选择活动内容 3、、准备好活动材料、备品。如照相机、笔、纸等 4、注意活动安全、保证活动质量 5、根据活动内容组成活动小组，搞好分工，明确职责 活动过程 调查 1、准备的调查提纲来设计具体的活动项目 2、根据具体的项目设计所调查内容和适用的表格 学生花销占家庭收入的比例可用下表 学生姓名 家庭收入 家庭消费 学生个人消费 个人消费占家庭收入的比例 调查分析 调查普通家庭的收入情况，可以使用以下表格 编号 家庭 收入 家 庭 消 费 消费占收入的比例 饮食 日用品 水电 娱 乐 服装 家用电器 交际 其他 总计 调查 分析 统计 学生所花的零用钱，大多是父母辛苦赚来的血汗钱。俗话说倒好，父母再苦也不能苦孩子。父母给孩子零用钱目的，是让自己的孩子生活学习幸福。所以学生花钱要用在刀刃上，用在有益的地方。通过以下的调查统计，可以分析出学生是怎样使用零用钱的，从中来分析其产生的原因，悟出其中的深刻哲理。 钱数 50元以下 100元以下 200元以下 300元以上 不一定 人数 百分率 学生每月零用钱的调查统计 学生用钱来源的统计 来源 父母 爷爷（奶奶） 压岁钱 其他亲朋 自己赚 人数 百分率 学生零用钱用于午饭的调查统计 百分比 40%以下 50% 60% 70%以上 人数 百分率 学生零用钱用于娱乐消遣的调查统计 百分比 5%以下 10% 15% 20% 30%以上 人数 百分率 学生零用钱用于穿衣打扮的调查统计 百分比 人数 百分率 学生零用钱用于书报开支的调查统计 百分比 3%以下 5% 10% 15% 20%以上 人数 百分率 学生剩余零用钱的调查统计 分配 自己存起来 交给父母 不存起来 有时存起来 其他 人数 百分率 以上表格可以以一个学校或一个年级、一个班为一个调查小组，对学生采用问卷调查和平时观察的方式进行调查统计，然后对答卷进行综合分析，得出结论。 访问 走访银行（信用社）、证卷公司、保险公司了解情况 实践 开展“学生当家理财”活动 学生可以根据自己具体条件，以一周或一个月的时间，真正成为当家理财人。当家时，要根据自己家实际的收入，制定消费计划。在父母的协助下，精心安排一家人的每天生活。并认真地做好收支纪录，写下自己的体会，及时与同学们交流。 展示与交流 1、交流一下你自己当家的体会_____________________________ 2、这次活动你的最大的收获是___________________________________ 3、活动中遇到的最大的困难是__________________________________