(原创)苏科版七年级下册精品教学案第十二章《数据在我们周围》(共6课时)精选.docVIP

课题 12.1普查与抽样调查 自主空间 学习目标 知识与技能：了解普查、抽样调查、总体、个体、样本、样本容量等概念。 过程与方法：经历设计收集数据、调查的过程，知道统计调查有普查和抽样调查两种方式。 情感、态度与价值观：知道普查与抽样调查的各自特点和区别，感受抽样的必要性。能够选择合适的调查方式解决有关问题，进一步发展统计意识。 学习重点 在具体设计方案的过程中感受普查与抽样调查的特点、区别，选择合适的调查方 式解决问题。同时了解有关概念 学习难点 1.获取数据时，选择哪种调查方式较好，何时用普查，何时用抽样调查，并能说明理由. 2.应用意识的培养，设计方案. 教学流程 预 习 导 航 1．如果你在连云港市的市长办公室工作，因政策需要，市长要了解全市的家庭月平均收入情况。 甲提议：组织人员到全市所有的家庭中调查； 乙提议：到市区调查100户人家。 认为它们的方案合理吗？为什么？请你也设计一个收集数据的方案，（其中要说明你调查的方式和家庭数量）你有信心完成这个任务吗？ 合 作 探 究 一、新知探究： 阅读课本P132， 调查一般有哪两种方式？两者的主要区别是什么？ 明白以下专业名词的意思， 普查；抽样调查；总体；个体；样本；样本容量。 指出你刚才所设计的方案属于哪种调查方式？总体与个体分别是什么？如果是抽样调查，样本是什么，样本容量是多少