数字电子技术课程设计彩灯与抢答器设计.docxVIP

计算机工程系课程设计报告班级姓名学号2016年1月计算机工程系课程设计报告成绩：课程名称：数字电子技术模拟设计指导教师（签名）：课程设计题目：彩灯控制器、抢答器班级：姓名：学号：1、课程设计目的与要求11.1 题目与设计要求11.2 本设计的知识点12、功能设计13、测试结果及分析14、总结11、课程设计目的与要求1.1 题目与设计要求题目：（1）彩灯控制器的设计（2）抢答器的设计设计要求：（1）彩灯控制器的设计用3线-8线译码器和二进制计数器74163组成一个12节拍顺序控制器。将上述12节拍顺序控制器稍加改动，即将所有输出信号依次接到红、绿两色逻辑探针上，做成像水波纹一样流动的彩灯。（2）抢答器的设计四人参加比赛，每人一个按钮，其中一人按下按钮后，相应的指示灯亮。并且其他按钮按下不起作用。1.2 本设计的知识点（1）彩灯控制器设计所涉及的知识点：3线—8线译码器：输入的3位二进制代码共有8种状态，译码器将每个输入代码译成对应的一根输出线上的高、低电平信号。二进制计数器：输入是一组二进制代码，输出是一组与输入代码一一对应的高、低电平信号。抢答器设计所涉及的知识点：D触发器：D触发器的D代表延迟或数据，它的输出是发生在早于一个时钟脉冲之前的D输入的函数。在时钟脉冲期间，在D输入提供“1”会导致输出变为1，否则输出变为0。SR锁存器有两个能够自行保持稳定的状态，并且可以根据输入信号置