画脸2 苏教版国标美术教案五年级下.docVIP

课题 9、画脸（二） 课型 绘画 课时 1 教学日期 第六周 教 学 要 求 使学生了解画脸的基本形式，及不同场合的画脸特色。 引导学生运用多种表现手法画脸、了解基本的画脸常识。 培养学生热爱祖国传统艺术的情感。 教 学 重 难 点 在画脸的形式上有所创新。 图形或图案要富有想象力和美感。 教 具 学 具 粘土、彩色卡纸、毛线、旧布 突 破 举 措 教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式 教师活动要点 教学意图 导入新课。 前面的几节课，我们一起画了画表情。了解各种各样的表情都是通过五官以及脸部的肌肉变化完成的。你们还想更深入的了解吗？ 今天，我们就一起来学习《表情丰富的脸（三）》，来制作一个表情丰富的脸。 二、讲解制作的相关知识，让学生了解不同的材料可以表现不同的表情。不同的材料表现的方法也不同。 了解不同的材料使用不同的制作方法 回忆上节课 学习的知识 进入本课学习 学习工艺的一些制作的技巧。 突 破 举 措 教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式 教师活动要点 教学意图 方案1： 可让学生利用彩色的卡纸和毛线、旧布配合，通过剪、粘、揉、卷、拼接等方法来表现。 制作平面的表情时，可以在五官的精致程度上下功夫，做的要有装饰性。 制作立体的表情时，则可以通过揉、卷等技法，尽量夸张面目肌肉的变化。 方案2： 使用粘土制作的同学要注意的是： 在用粘土进行制作时，可以多使用揉的方法，这样使土相对柔软便于塑造。 用捏的方法，塑造表情时可以把一些表情进行夸张地表现，让人有印象深刻的感觉。 学生尝试设计、制作。 教师注意巡回指导。 使用彩色纸制作时，能让学生学会剪贴。 使用粘土制作时，可以塑造各种形象。 根据不同的方案，给学生讲解不同的制作方法。 教师注意巡回指导。及时地发现问题，解决问题。 学习美术的一些技巧和方法。 不同的方法，可能带来不同的感受。 板书设计 9、画脸（二） 彩卡 五官精致 粘土 形象夸张 教材分析 随着现代传媒技术的发展，与画脸有关的传统京剧、川剧等艺术形式都远离了儿童的生活。本课的教学，主要是让学生在广泛的文化情境中初步理解中国的戏剧脸谱，通过多种形式的画脸作品激发学生兴趣。 教后记 京剧艺术是中国的国粹，而在京剧的舞台上最让人注目的是那张脸。画脸是中国传统戏剧里的化妆项目，京剧的演员们在上台表演之前，首先就要把自己的脸画成各种各样的脸型。这些东西对学生们十分的遥远，所以随着现代传媒技术的发展，与画脸有关的传统京剧、川剧等艺术形式都远离了儿童的生活。 本课的教学，主要是让学生在广泛的文化情境中初步理解中国的戏剧脸谱，通过多种形式的画脸作品激发学生兴趣。在脸上，用各种各样的颜料在脸上进行涂色的练习。首先，要注意安全。让学生知道，要描绘好一个好的艺术形象，先要有安全的环境。不能有危险的事情，要按照操作的规程，一步一步的做。先准备好一个绘画的图样，放在课桌上，把需要用的颜料事先条配好放在桌上。在同学的脸上，进行作画。画的时候，要注意让掉重要的地方，比如：眼睛、嘴巴。或者要很仔细的，小心翼翼地给这些上面涂色。不同的颜色在搭配时，要先设计好图案，不同的颜色可以表现出不同的效果，所以在选择的时候基于自己的爱好，选择不同的、有趣的色彩搭配。 学生上课时很热烈，演示了很多种图案形式和搭配方法。使课堂有了更多的选择，这样不仅丰富了课堂的表现，也是学生们得到了应有的锻炼。