“核心素养”的嬗变与选择.pdfVIP

年 月 云南师 范 大学学报 ， ２０１７ １ ａｎ．２０１７ Ｊ 　 　 第 卷第 期 （ ） ４９ １ 哲 学社会科学 版 Ｖｏｌ．４９Ｎｏ．１ “ ” ＊ 核心素养 的嬗变 与选择 孙亚玲 （ ， ） 云南 师 范 大学 教育科学与 管 理学院 云南 昆明 ６ ５０５００ ［ ］ 在 回顾 中外 “ 、 ” ， 摘 要 历 史 上 曾经有 过 的有关 教 什 么 学 什 么 的主张 的基 础 上 回答 个 问题 即 ３ 　 　 “ ” ？ “ ”？ “ 核 心 素养 之于 教育 其本 质 是 什 么 应 该 站 在 谁 的立 场 选择 核 心 素 养 应 该 发展 学 生 哪方 面 的 核 “ ” “ ”， “ ” ， 心 素养 ”？研究 最 终认 为 ，核 心 素养 要 回答 的是学 校 教育 教 什 么 学 生 学 什 么 的 问题 也 就 是 各 级 ； “ ” 学校 的课 程设 置问题 我们 应 该 站 在 儿 童 的立 场选择 核 心 素养 ；“ ” 正 确 的态 度 和可迁 移 的能力 是 我 们 “ ”， 学 校课 程 的主要 内容 。 应 该 教 给儿 童 的 核 心 素养 也 就是 ［ ］ ； ； ； 关键词 核 心 素养 回溯 态 度 能力 　 ［ ］ ［ ］ ［ ］ （ ） 中图分类号 Ｇ 文 献标识码 文章编号 ６２２．４ Ａ １０００－５１１０ ２０１７０１－０１２４－０７ 　 　 　 　 “ ① ”