现代的语言研究.PPT

欢迎同学们在这里和我一起学习和研讨专业基础理论课—— 1.2.2绪论·现代的语言研究 20世纪初期，以瑞士语言学家费尔迪南·德·索绪尔的语言学说出现为标志，开始了现代语言学时期，这个时期大体分为结构主义语言学、转换生成语言学、功能主义语言学等阶段。 索绪尔简介 费尔迪南·德·索绪尔（1857-1913）原本是从事历史比较语言学的研究的，而且取得了令人称道的成果。但从20世纪初开始，他在语言的研究上开始走上了与历史比较语言学完全不同的道路。1906-1911年在日内瓦大学讲授普通语言学课程。1913年，56岁的索绪尔英年早逝。他的两个学生查尔斯·巴利和阿尔伯特·薛施埃根据学生的听课笔记，整理出了《普通语言学教程》这本不朽的著作，并于1916年出版。 索绪尔的《普通语言学教程》基本观点是： 1、区分了语言和言语两个重要概念。他认为，人的言语行为分为语言和言语两部分，语言学的研究对象是语言。 2、把语言学分为内部语言学和外部语言学。内部语言学研究语言体系，外部语言学研究语言同社会、民族、政治、文化等因素的关系。 3、区分了语言的共时性和历时性，进而，把语言学又分为共时语言学和历时语言学。共时就是静态的，历时就是演化的。 4、提出语言是一种表示意念的符号系统，认为语言符号能指和所指的联系是任意的。 5、强调在语言中，各个要素及其构成成分都处于组合关系和聚合关系之中。 6、区别了词语的意义和价值。索绪尔认为，每个语言单位都具有意义，在语言系统中各个单位有连带关系，其中每个语言单位的价值都是因为与其他单位同时存在的结果。 7、认为语言是形式而不是实体。 结构主义语言学的分支流派 创始人是马德修斯，代表人物是特鲁别茨科依、雅各布逊等。 布拉格学派，又称功能学派。 主要成就是发展了索绪尔的语言社会观，重视语言的社会功能，认为语言结构在很大程度上取决于语言功能。他们最突出的成果是音位学研究。 代表作是特鲁别茨科伊的《音位学原理》1939 结构主义语言学的分支流派 代表人物：布龙达尔和叶尔姆斯列夫。 结构主义语言学的分支流派 奠基人是鲍斯和萨丕尔，代表人物是布龙菲尔德。 乔姆斯基简介 　　乔姆斯基，1928年生于美国宾西法尼亚州费城，中学毕业后，就读于宾西法尼亚大学，专攻语言学、数学和哲学，是描写语言学派后期主要代表人物哈里斯的学生。1951年起开始语言研究，运用结构主义方法研究现代希伯莱语。在研究中他发现结构主义有很大的局限性，于是就试图建立一种新的语言研究方法和理念。1957年出版了《句法结构》一书。该书的问世，标志着转换生成语言学的建立。 转换生成语言学的发展 第五阶段最简方案(Minimalist Program)阶段。（ 1993—现在）.代表作是《极纯短语结构》(1994年)、《最简方案》(1995年)等。 上述五个阶段归并为两大时期： 1957年到1979年是标准理论时期，包括古典理论、标准理论、扩展的标准理论三个阶段； 20世纪80年代初至今是“原则与参数理论”(Principles and Parameters Theory)时期，分为管约论和最简方案两个阶段。 转换生成语言学的主要贡献： (1)区分了“语言能力”与“语言行为” 语言能力指所有说本族语的人具有理解和说出从来没有听过或说过的句子的能力。语言行为是语言能力的外在表现，即话语本身。强调语言学家的主要任务是探索语言能力。 (2)区分了“深层结构”和“表层结构” 深层结构即深藏在人们头脑里的逻辑语义结构，表层结构即句子用语音形式表现出来的结构。深层结构决定句子的意义，表层结构决定句子的形式。 (3)采用现代数理逻辑的形式化方法，引进数理逻辑“递归”的方法，根据有限的公理化的规则系统和原则系统，用演绎的方法生成无限的句子，以此来解释人类的语言能力。 功能主义语言学是在非主流结构主义语言学学派—伦敦学派的基础上发展演化而成的一个语言学流派，形成于20世纪70年代后期，其发源地在英国。 功能主义与转换生成的根本区别在于对语言的自足性的看法不同。转换生成认为语言是自足的，因此只需要从语言内部去寻找对语言现象的解释，不需要考虑语言的外部因素。而功能主义否认语言的自足性，认为语言的结构形式是由语言的社会功能决定的，主张联系社会文化和语言环境等外部因素来解释语言现象。 1.从语言系统的研究到语言使用的研究。 2.从侧重形式研究到重视语义研究。 3.从一家独尊到诸说纷呈。 4.从本体研究到边缘学科的建立。 5.语言学的重心从结构转入建构。 请同学们思考下列问题 1、正如索绪尔认为“语言学的唯一真正对象是语言的共时结构体系”那样，一些语言学家或学派往往认为他们自己的研究角度和领域是“唯一和真正的”，你的看