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第二讲  怎样写好一个人物 * 描写人物最常用的几种方法： 一、外貌描写 二、语言描写 三、行动描写 四、心理描写 五：神态描写 1、乌黑油亮的头发，红红的小脸蛋，两只小眼睛像小猫那样睁着，伸直了他胖胖的手臂，手臂上还有五个小窝窝。 外貌描写 1、乌黑油亮的头发，红红的小脸蛋，两只小眼睛像小猫那样睁着，伸直了他胖胖的手臂，手臂上还有五个小窝窝。 外貌描写 2、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。 动作描写 2、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。 动作描写 动作描写示例 她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。 他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。 动作描写示例 3、考试时，我把小纸条偷偷藏在笔盖里，写满了密密麻麻的字，心里似乎老是有两个小妖怪在召唤我，一个拉着我说：“快看啊，看完第一名就是你的。”另一个却在那里怒气冲冲的对我说：“你怎么能够这样呢？”我的脸红了，可是贪欲又使我鼓起了“信心”，我还是看了纸条上面的字...... 心理描写 3、考试时，我把小纸条偷偷藏在笔盖里，写满了密密麻麻的字，心里似乎老是有两个小妖怪在召唤我，一个拉着我说：“快看啊，看完第一名就是你的。”另一个却在那里怒气冲冲的对我说：“你怎么能够这样呢？”我的脸红了，可是贪欲又使我鼓起了“信心”，我还是看了纸条上面的字...... 心理描写 4、玻璃窗被砸坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任走了过来，说：“谁弄坏的？”董小天说：“没看见。” 高芳芳说：“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说：“还有谁看见了？”李星说： “没看见。” 语言描写 4、玻璃窗被砸坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任走了过来，说：“谁弄坏的？”董小天说：“没看见。” 高芳芳说：“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说：“还有谁看见了？”李星说： “没看见。” 语言描写 四件法宝 1、抓外貌，显特点。 2、抓动作，猜想法。 3、抓神态，明心理。 4、抓语言，知品质。 一、抓外貌，显特点 浅浅的酒窝、乌黑明亮的眼睛 聪明活泼 我呀，矮矮的个子，一张小小的瓜子脸，淡淡的眉毛下长着一双从早到晚都像没有睡醒似的小眼睛。可能是我太瘦吧，无论穿什么裤子，老是扎不稳，总是往下滑，所以隔一会儿就提一下裤子。就因为这个，同学们经常笑我，不过我也不在乎，他们一笑我，我就冲他们做鬼脸。 调皮、可爱 一个调皮的小女孩 二、抓动作，猜想法 有这样一则故事；有个哑女卖刀，她不能说话，无法用富有诱惑力的广告宣传自己的产品。于是 她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上，一瞬间，细铁丝分为两截，而刀刃无损；她又手起刀落，面前的粗铁丝转眼间被分割成数截，但刀刃锋利如初。哑女虽未说一句话，但她的摊位前排起长龙，人们争相购买她的菜刀。顾客们众口一词：“好就好在她用动作来说话，令顾客信服。” 卖菜刀 三、抓神态，明心理 我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，手下留情，你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！ 后悔、紧张的心情 烦恼 抓狂 惊恐 思考 四、抓语言，知品质 小妹伸出一双手，为我轻轻擦去睫毛上的泪水：“娘说过‘好孩子不哭鼻子。” 娘放下担子，用手掠掠头发，笑着说：“回来了，怎么会在这儿吹风呢？” 写出了小妹的懂事、娘对孩子的爱护. 爱哭的朱老师 教师是太阳下最光辉的职业