14届展示月点评名师会议上的发言精选.pptVIP

我是点评展示课的！——关于展示课的点评;1.展示课;展示，顾名思义，展现，显示。清楚地摆出来；明显地表现出来。动词性质。摆什么，表现什么，肯定是美好的、优势的、突出的、值得模仿学习和借鉴的，肯定不是为了“作秀”“搞怪”“露丑”。 由此推之，展示课，就应该是通过课堂这个独特的窗口清楚地摆出自己学校、学科、个人的成功做法与经验来，把学校、学科、个人的先进的教育教学思想与理念，富有实效的方式方法，特别是鲜明特点、特长、特色明显地表现出来。;展示课，是公开课的一种。 教学场景与家常课有别。除了任课老师学生外，还有领导专家、听课老师，甚至还有家长和媒体参与。 备课、上课等整个过程与家常课有别。家常课备课时间较短，任教者独立备课为主，而公开课一般备课时间较长，备课时偶尔会有别人的参与和帮助，上课时，还会有同行帮助，如做课件之类。 从目的性来说，公开课是配合相对集中的教研教学活动的，家常课是组织教育教学，完成教学任务的。;展示课，肯定不是家常课。 我们动不动会听到这样一种说法：公开课、展示课太假。认为上课就应该是教师平时授课水平的真实展示，而不应该只展示老师好的一方面，而把问题掩藏起来；就应该是很少使用媒体和非常简单的常态化教学，所有老师听完课回家就可以照葫芦画瓢做起来的；就应该是执教者一个人自己的教学，而不是一个团队的智慧。他们把这种尽可能做得尽善尽美的课称之为表演，是作秀，是糊弄人的把戏，