16天鹅的故事精选.docVIP

16天鹅的故事 一、教学目标： 1.学会并规范书写本课9个生字，会读5个二类字；读准“好奇”、 “湖畔”、 “胸脯”、 “颤动”、 “结束”、 “沼泽”等词语；认识多音字“好”，并根据不同音节组词；联系上下文理解“一无所获”、“腾空而起”、 “塌陷”等生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文第五、六、七自然段；能理清文章的脉络，练习用简短的文字概括课文主要内容。 3. 通过对课文具体语言文字的朗读、品悟、感受、体验、表达， 5.抓住文本的留白，凭借语言文字引导学生去想象和拓展练笔。 二、教学重、难点： 1. 通过对课文具体语言文字的朗读、品悟、感受、体验、表达， 三、教学评价设计： 1.在检查学生预习环节，通过查看预习单，读默结合，交流评价等形式了解学生识字、写字、读书及对课文内容初步掌握情况，以学定教。 2.在初读感知环节，感知课文内容，理清文章脉络，练习概括课文主要内容，提升学生对文本的整体把握能力。 3.在精读感悟环节，采用朗读、想象、讨论、交流、评议、等形式，引导学生抓住重点语句，理解课文内容，指导学生紧紧围绕“”提出问题展开讨论，引导学生读书圈画、讨论交流、朗读感悟。 在你的心目中，天鹅是一种怎样的动物？（美丽、高雅、高傲、高贵、纯洁……）2.今天我们学的课文就是讲的一个关于天鹅的感人至深的故事。读了这篇课文，我们会对天鹅有另外一番深刻的认识，它