第1章 绪论 高频电子线路课件.ppt

第1章 绪论 三、本课程的任务和研究对象 四、参考书目： [1] 张肃文. 高频电子线路（第4版）[M]. 北京：高等教育出版社，2005.（课本） [2] 解月珍，谢沅清. 通信电子电路[M]. 北京：机械工业出版社，2003. [3] 谢家奎. 电子线路非线性部分[M]. 北京：高等教育出版社，2000. [4] 高吉祥. 高频电子线路[M]. 北京：电子工业出版社，2004. [5] 曾兴雯. 高频电路原理与分析[M]. 西安：西安电子科技大学出版社，2006. [6] 沈伟慈. 通信电路[M]. 西安：西安电子科技大学出版社，2007. [7] 高如云. 通信电子线路[M]. 西安：西安电子科技大学出版社， 2002. 五、作业、考核及答疑安排： 1、作业：每章作业交一次，迟交成绩降档； 2、考核： 期末考试：70% 出勤：10% 作业：10% 实验：10% 3、答疑时间： 每周五下午1：30-4：30 答疑地点： 3号实验楼809 4、资料接收公用邮箱：gaopintx@163.com 邮箱密码：tx2008 六、课程特点和学习方法 1、模拟电路和信号与系统是本课程先修课程，需牢固掌握； 2、除高频小信号放大器和部分反馈控制电路外，本课程学习内容多数属于非线性电路，需采用工程近似分析和求解方法； 3、研究各单元电路一方面采用系统观点，掌握功能和原理；另一方面要做到单元电路学习中能回答三个问题：做什么用？怎样实现？如何分析？）。 4、学习中，仍以分立元件作为基础，集成电路作为应用，以便对电路原理形成透彻理解。 5、实践性强，在学习中要注意理论学习和实验结合，计算分析与读图结合，功能与原理结合。 6、学习中要透彻理解教材，明确物理意义，选作部分典型习题巩固。 7、采用CAD方法有助于本课程的学习。 * * 高频电子线路 信息工程学院 李 海 丰 Ⅰ.关于本课程 一、本课程的地位及与其它课程联系 本课程是电子、信息、通信类等本科专业的重要技术基础课。 先修课程：大学物理电磁学部分、电路、低频电子线路、信号与系统等。 后续课程：通信原理、电视原理等 二、有关课程名称的概念介绍 所谓“高频”，广义上讲就是适于无线传播的电磁波频率，通常又称“射频”。 通常，在几十KHz-几百GHz之间。本书涉及电路一般工作于300MHz以下。 1、高频 2、为什么无线通信要用高频？ 天线制约：根据天线理论，天线尺寸必须和所传输的电信号波长为同一数量级。而原始非电量信息（如：声音）经转换而成的原始电信号一般是低频信号，波长很长，例如音频信号仅在l5kHz以内，对应波长为20km以上，因而造成天线制造困难。 频道选择制约：若各发射台发射的均为同一频段的低频信号（音频），信道会互相重叠、干扰，接收设备也无法接收信号。 所以，无线通信中必须使用较高的发射频率。 高频电子线路指广泛应用于无线通信系统和各种设备中的工作于“高频”频率的电子线路。 无线电通信、广播、雷达、导航等都利用高频无线电波来传递信息。尽管它们在传递信息形式、工作方式及设备体制等方面不同，但设备中产生和接收、检测高频信号的基本电路大致相同。 3、高频电子线路 本课程的任务是使学生较全面地掌握通信系统(主要是无线通信系统)中各种基本单元电路的基本功能、结构和原理，以及这些单元电路的分析、计算及调试方法。 无线电信号传输过程（第1章） 选频网络（第3章） 高频小信号放大器（第4章） 噪声与干扰（第4章） 非线性电路、时变参量电路和变频器（第5章） 高频功率放大器（第6章） 振幅调制与解调（第9章） 角度调制与解调（第10章） 反馈控制电路（第12章） 频率合成技术 （第13章） Ⅱ. 无线电信号的传输 一、无线通信系统的组成：发送设备 + 接收设备 + 传输媒质 (1) 发送设备 将被发送的信息变换为电信号。例如话筒将声音变为电信号。 ① 换能器： 将换能器输出的电信号变为强度足够的高频电振荡。 ② 发射机： ③ 天线： 无线通信系统的组成 将高频电振荡变成电磁波向传输媒质辐射。 (2) 接收设备 接收是发射的逆过程。 ① 接收天线： 将空间传播到其上的电磁波→高频电振荡。 ② 接收机： 高频电振荡 ③ 换能器： 电信号 电信号 所传送信息 无线通信系统的组成 ① 接收信号微弱： 电磁波 接收天线 ② 干扰： 其它电台的发射信号，各种工业、医学装置辐射电磁波，大气