大学生的成熟爱情有谁在乎白马王子.pptVIP

大學生的成熟愛情──有誰在乎白馬王子？ 張文亮 誰是白馬王子？ 這是文學史上難以考證的問題 他可能是中古時期，一個斬龍的傳奇武士 或是英國圓桌武士裡的一個劍客 或是義大利某個打敗海盜的將領 或是白雪公主的男朋友 或是丹麥安徒生童話裡的某一個王子 或是東瀛傳說中一位愛騎白馬的勇士 或是，近代漫畫中，一個騎白馬的俠客 他前來打敗看守城堡的噴火龍 而後，他將面臨一個選擇 娶了城堡內的公主，從此過著幸福快樂的生活； 搶了城堡內的財寶，而後揚長而去； 成了城堡的主人，後來也變成一隻噴火龍； 再攻下一座城堡，以打下一隻噴火龍。 請問，答案是哪一個？ 愛是「恆久忍耐」 因為愛的結果美好，值得等待 愛與人的關係非常密切 人在出生的時候，就有「父母的愛」 而後有兄弟姊妹的愛，與來自親屬的愛 進了小學，有了老師，接受「師長的愛」 有了好朋友，開始學習「友誼之愛」 到了中學，「感官的愛」開始萌芽 這種感官之愛經常帶著對「性」的好奇 比較容易被「慾」催逼 中學教育管得比較嚴 以免慾由催逼成為對人的駕駁 愛是一生的學習 到了大學，學生身心較為成熟 可以學習「委身的愛」 委身的愛，常會走向帶有婚約的愛 結婚之後，又可以學習持續經營夫妻的愛 與照顧下一代的愛 愛是人的本能 但是人在愛的關係上 可以學習許多寶貴愛的功課 人的一生都在學習愛 愛是人的底價值 在愛的關係中 人才能體會真正的接納與被接納 愛使人得到心裡深處的平安 不再與孤獨掙扎 愛給人有可依賴的幫助 不須與懷疑搏鬥 即使遇到困難，有愛就不用焦慮 因為有人可以共軛承擔 或許遭逢逆境，有愛就不用絕望 因為有人可以鼓勵同行 認識的機會 愛需要去尋找、去經營，尤其是委身的愛 大學是尋找、認識人生伴侶的好地方 在高中時期父母禁止孩子談戀愛 孩子進大學後，父母不只不再禁止 還鼓勵孩子，將認識的朋友，帶給父母認識 大學優質的社團、系級活動、跨系聯誼、課業討論、同組實驗、球隊比賽等 都可以讓男女學生在輕鬆、自然的氛圍中相互產生好感，進一步交往 大學生比較不世故，這可以消去一些不重要的因子 如車子、房子、存款等來衡量對方是否為理想的伴侶 校園內的任何活動、團體都有其宗旨或目的 參加是贊同其宗旨，支持其目的 一旦決心加入，就要積極經常參與 不要做個游離份子，或是消費者 游離份子像風一樣，別人很難認識你 消費者像是蒼蠅，久了就令人厭惡 加入活動時 不要是為了尋找人生的伴侶的想法 而心有控告，或不好意思 你是來去學習愛的功課 那是大學教育的一部分 是你在年輕的時候，該學習的 我們若不是在自己看重的活動、團體中 找到理想的伴侶，還要去哪裡找呢？ 在好的蘋果堆裡，比較容易遇到好蘋果 祇是自己要清楚什麼是好蘋果 初次的接觸 不過參與任何的活動時 不要一開始就環目掃視 看有沒有符合自己所要的「白馬王子」或是「白雪公主」 除非我們真正認識對方 否則一看對方，就在心中產生的愛慕 或在腦海中有揮之不去的形象，那是感官之愛 委身之愛是來自對對方深刻的認識 以後才能同行長久的日子 親愛的同學，我們要學習不要將「感官之愛」凌駕「委身之愛」 委身之愛是委身在人身上之前 更需要委身在真實或是真理上 否則你不易作準確的判斷 感官之愛有其激情，但是容易失焦 委身之愛較為冷靜 但是愛本來就是帶著節制，而不張狂 一個人的愛情觀是否成熟 可以「感官之愛」與「委身之愛」的比例看出 成熟的愛情是委身之愛超過感官之愛 幼稚的愛情會憑感官之愛作定奪 一個人愛情的成熟度 與高學歷、高收入、高知名度 甚至年齡沒有直接的關係 有些人在大學時代，就有成熟的愛情觀 能夠與這種人交往，真是有福 許多社會名流、高知識份子，即使年紀一把 仍在迷戀孩童之時的夢幻美女 或難抹青少時期的俊男形象 這是心思的幼稚，與人性深處的軟弱 有機戀愛學 由高中的禁止到大學的開放 是一個很大的變化 我們不是憑著本能 更非坊間的偏差報導來談戀愛 而是不斷地學習愛的功課 包括愛的對象選定，愛的妥善表達 愛的內容培育，愛的品質提昇 愛的負責態度，與愛的目的校準 愛的聖潔與忠貞等 有時愛的功課，沒有學習好 摔了一跤，下一次在摔跤的地方 重新再站起來 結婚之後，還繼續學習，不需要外來的添加 在愛的園子裡持續耕耘、灌溉、除草與去蟲 可以稱為「有機戀愛」 在這小小的園子裡 雖然生產不多 每一個被蟲子咬到的葉片、花瓣、果皮 自己多心疼，貨色在外人看來也非頂級 但是一生增加太多的情趣 對上帝很感恩，對妻子、孩子很感謝 愛是如此美好 因此值得恆久去忍耐 即使經過失敗，仍值得為最佳的那一位 持續忍耐 愛的目的 上帝使人有愛，愛來自上帝 愛使人生更豐富 免得我們在喜、怒、哀、樂中太孤單 在生、老、病、死上缺扶持 體驗過愛的人，總期待愛會永不止息 愛，即使走到生命的盡頭 仍有上帝的愛來接手 人是因愛