2016中国历史考生表现第二级示例.pdfVIP

目 錄 第 二 級 示 例 及 評 語 示 例 一 ： 卷 一 第 一 部 分 第 一 題 示 例 二 ：卷 一 第 一 部 分 第 一 題 示 例 三 ：卷 一 第 二 部 分 甲部 第 二 題 示 例 四 ：卷 一 第 二 部 分 甲部 第 二 題 卷 一 第 二 部 分 乙 部 第 五 題 示 例 五 ： 六 卷 一 第 二 部 分 乙 部 第 五 題 示 例 ： 七 卷 二 第 八 題 示 例 ： 八 卷 二 第 八 題 示 例 ： 卷 二 第 十 五 題 示 例 九 ： 示 例 十 ： 卷 二 第 十 五 題 第第二二 級級 示示 例例 及及 評評 語語 第第二二 級級 示示 例例 及及 評評 語語 示例一：卷一第一部分第一題 評評 語語 評評 語語 (a)(i) 考 生 只 認 識 公 孫 弘，對 漢 武 帝 時 期 董 仲 舒 及 主 父 偃 的 史 事 缺 乏 認 識。 (a)(ii) 考 生 對 漢 武 帝 設 置 五 經 博 士 、 行 推 恩 令 及 削 藩 的 史 事 欠 缺 認 識 。 (a)(iii) 考 生 能 以 簡 潔 的 文 字 ， 歸 納 措 施 三 及 措 施 五 的 目 的 在 抑 制 諸 侯 王 勢 力 ， 並 能 點 出 黃 老 無 為 而 治 是 導 致 諸 侯 王 勢 大 的 關 鍵 ， 由 此 印 證 資 料 二 「 黃 老 思 想 無 助 大 帝 國 鞏 固 」 的 觀 點 。 (a)(iv) 考 生 能 從 漢 武 帝 的 個 人 因 素 ， 補 充 解 釋 漢 武 帝 獨 尊 儒 術 的 原 因 ， 討 論 尚 有 條 理 。 惜 未 能 回 應 資 料 ， 指 出 資 料 二 的 不 足 之 處 。 (b)(i) 考 生 能 掌 握 鎮 壓 反 革 命 、 三 反 及 五 反 三 場 政 治 運 動 所 打 擊 的 對 象 。 (b)(ii) ， 考 生 審 題 不 周 作 答 運 動 的 目 的 ， 而 非 三 場 政 治 運 動 在 推 行 手 法 的 相 同 之 處 。 (b)(iii) 考 生 混 淆 時 序 ，誤 以 為 人 民 公 社 為 第 一 個 五 年 計 劃 的 措 施 。 (b)(iv) 考 生 嘗 試 歸 納 三 場 政 治 運 動 的 特 色 為 打 擊 資 本 主 義 ， 從 而 解 釋 有 助 集 體 化 的 推 行 。 但 內 容 空 泛 ， 推 論 略 為 牽 強 。 示例二：卷一第一部分第一題 評評 語語 評評 語語 (a)(i) 考 生 對 漢 武 帝 時 期 董 仲 舒 、 主 父 偃 及 公 孫