国防教育教案（初二适用）.doc

第一讲 生化武器 教学目标 1、掌握生化武器概念。 了解生物武器的概念及生物战剂分类。 掌握生物武器的危害与特点。 了解化学武器的概念及化学战剂分类。 掌握化学武器的杀伤破坏力及特点。 教学重点难点 生化武器、生物武器、化学武器 生化武器的危害与特点 三、教学方式：多媒体教学 教学过程 导入 提问大家是否听过731部队。简要介绍731部队，展示731部队遗址及罪恶图片，引发学生思考。引出本节课内容。 讲授新课 阅读课本，了解生化武器概念。 阅读课本，了解生物武器的概念及生物战剂的分类。 概念： 生物战剂分类：细菌、病毒、立克次体、真菌、毒素 生物武器的危害与特点 传染致病性强、污染范围广、危害作用时间长、危害对象仅限于生物、生产容易、价廉、无立即致命作用。 阅读课本找到以下问题： 化学武器的概念及化学战剂分类 概念： 化学战剂分类 神经性毒剂、糜烂性毒剂、全身中毒性毒剂、失能性毒剂、窒息性毒剂、刺激性毒剂 化学武器的杀伤破坏力及特点 杀伤范围广、杀伤途径多、作用持续时间长、种类多、只杀伤人员和生物、研制经费低易于生产、装备，受地形、气象条件影响较大 学习了以上知识，你有哪些想法？ 小组之间相互讨论。可以从作用、危害等方面来讨论。 老师最后总结。 四、总结 生化武器对生物及人杀伤性很大，对生物和人的危害很大，不易控制其破坏能力。国际上都禁止使用生化武器，同学们从小应树立反对使用生化武器的观念。 作业 第二讲 人民防空的任务与作用 教学目标 1.使学生认识到现代战争危险的存在，增强国防观念 。 2.了解人民防空的概念和任务，掌握防空袭警报音响信号的特征。 3.了解什么是三防，认识现代高技术战争空袭的特点和破坏的严重性 。 教学重点 1.结合国际、国内形式，进行国防教育。 2.明确普及防空知识的意义 。 3.掌握防空袭警报音响特征 。 教学难点 人民防空的作用 。 教学方法和手段 以事例和道理说明课题内容，利用电脑多媒体辅助教学。 教学过程： 一、引言 人类几千年来的发展史，也是一部残酷的战争史。现代战争大多以空袭开始，空袭不仅作为战争的作战样式之一，而是成为战争一个相对独立的阶段这又从另一个侧面说明防空袭的重要性。 同学们在学好文化课的同时，要接受人民防空教育，学好防护技能在突发战争时，才能更好地保存自己，使自己免受战争伤害。 二、人民防空的任务 人民防空：（简称人防）是人民群众为对付空中袭击所采取的有组织的防御措施（外国称民防）。 国家根据国防需要，动员和组织群众采取防护措施，防范和减轻空袭危害 。 防空袭警报：预备警报：鸣36秒，停24秒，反复3遍 。 紧急警报：鸣6秒，停6秒，反复15遍 。 解除警报：鸣3分钟 。 人民防空的基本任务：在遭受敌人空袭时，保护广大人民生命和国家财产的安全，消除空袭后果，保持社会安定，配合军队坚守作战。 人民防空的具体任务：包括战时和平时 。 二、 人民防空的作用 1.人民防空是保存战争潜力的有利措施 。 人民防空的具体工作，由中央、各省、地区、市、县、区人民防空办公室（人防办）负责 。 2.人民防空可以增强城市的要塞作用 。 3.人民防空对延缓和制约战争的爆发产生一定的威慑作用 。 三、 普及防空教育的意义 1.激发爱国热情，增强国防观念 。 2.增强防护意识，提高防护素质 。 三防：防核武器，防化学武器，防生物武器 。 3.拓宽知识面，促进德智体全面发展 。 第三讲 人防工程 教学目的： 1.使学生了解人防工程的重要作用 2.使学生清楚人防工程的内部结构及各部分的具体功能 3.使学生清楚使用人防工程应注意的事项，能自觉遵守纪律 教学重点： 使用人防工程应注意的事项 教学难点： 人防工程的内部结构及各部分的具体功能 教学方法与手段： 利用电脑多媒体直观、形象教学 教学过程： 引言： 在美英联军对伊拉克的战争中，虽然空袭中使用了精确制导导弹、重镑炸弹、钻地炸弹等高科技武器，但伊拉克的民防工程还是把 人员的伤亡降到很低的程度在唐山大地震中，人防工程的损坏要比地面建筑轻的多人防工程是为保障战时人员与物资掩蔽、人民防空指挥、医疗救护等而单独修建的地下防护建筑对核武器、化学武器、生物武器和常规武器的打击及地震等自然灾害都有较好的防护作用人防工程在战时防空袭，平时可防一些自然灾害，还可将其做商场、仓库等，不仅有战备效能，其经济效益和社会效益也很明显 一、 人防工程的内部结构及功能 人防工程通常由口部和主体两大部分组成 1.口部 口部也称工程头部，是主体与地表面的连接部分，主要包括出入口和防护措施等 出入口是供人员和设备进出的孔口，每个人防工程均有两个以上的出入口，通常在主体的两侧在出入口处安装有防护设施，主要有防护密闭、滤毒通风、洗消、核化自