选修五第二章第三节教学的设计limingcheng.docVIP

第二章 烃和卤代烃 第三节 卤代烃 主备教师 徐鸿昌 一．内容与解析 教学内容：（1）卤代烃的结构； （2）卤代烃的物理化学性质 内容解析：本节课要学的内容是卤代烃的结构与性质，指的是以溴乙烷为例得出卤代烃所具有的结构与性质，其核心是卤代烃的取代反应与消去反应,理解它的关键就是要在其结构的基础上，得出卤代烃是一种饱和结构，所以就具有了饱和物质的特征。之前，学生已经学过烷烃，本节课的内容—卤代烃的取代反应就是在此基础上的发展。这节是本学科的一般内容。教学的重点是溴乙烷的水解反应与消去反应及反应条件，解决重点的关键是通过视频得出卤代烃的反应过程。 二．教学目标与解析 教学目标 （1）了解卤代烃的结构 （2）记住卤代烃取代反应与消去反应 目标解析 （1）了解卤代烃的结构就是指卤代烃是一种饱和的结构，立体结构。 （2）记住卤代烃取代反应与消去反应就是指只要是卤代烃就能发生水解反应，就是卤素原子被-OH所取代；消去反应就是卤素原子与相邻碳原子上的氢脱去一个卤化氢。 三．问题诊断分析 在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是难于掌握卤代烃发生消去反应与取代反应的条件，难于判断卤代烃发生取代反应或者是发生消去的前提。要解决这一问题，就要把消去反应与水解反应分开，其中关键是水解反应在碱性条件下就能生成醇，而消去反应则是卤素与相邻碳原子上的氢脱去一个卤代烃后变成一种烯。 四．教学支持条件分析 在本节课卤代烃结构与性质的教学中，准备使用视频。因为使用视频，有利于学生得出卤代烃所具有的性质特点。 教学过程 【问题一】卤代烃的概念 【设计意图】了解卤代烃的结构和重要用途 【师生活动】 【问题1】 卤代烃的结构 烃分子中的H原子被卤素原子取代后形成的化合物叫卤代烃。结构通式：R－X（R为烃基），根据烃基结构的不同，卤代烃可以分为卤代烷烃、卤代烯烃及卤代芳香烃。 【问题2】卤代烃对人类生活的影响 （1）合成各种高聚物如：聚氯乙稀、聚四氟乙烯等； （2）DDT的“功与过” ；（3）卤代烃在环境中很稳定，不易降解，有些卤代烃还能破坏大气臭氧层（氟利昂）。 【问题二】卤代烃的性质 【设计意图】从卤代烃的物理性质和化学性质方面，尤其是化学性质方面掌握卤代烃 【师生活动】 【问题1】卤代烃的物理性质 （1）常温下大部分为液体，但CH3Cl、CH3CH2Cl、CH2＝CHCl常温下是气体，且密度比水大。 （2）难溶于水，易溶于乙醚、苯、环己烷等有机溶剂。 （3）互为同系物的卤代烃沸点随碳原子数增多而升高。 【问题2】消去反应—在一定条件下从一个有机物分子中脱去一个或几个小分子生成不饱和化合物的反应 原理：CH2－CH2 ＋ KOH CH2＝CH2 ↑＋ KBr ＋ H2O 注意：卤代烃要发生消去反应，必须是在强碱的醇溶液中加热才能进行 卤代烃的消去反应属于β消去，因此，必须有βH才能发生该消除反应 例如：1. 能发生消去反应生成烯烃吗？为什么？ 2. 你能写出3－溴－3－甲基己烷（ ）发生消去反应的产物吗？ 【问题3】卤代烃的取代反应 原理：CH3CH2－Br ＋ K OH CH3CH2OH ＋ KBr 注意：在水溶液中，卤代烃与强碱共热会发生取代反应，又称为水解反应。 一般情况下，若烃基为苯环，则该水解反应较难进行。 【问题4】 卤代烃在有机合成中的应用（拓展视野） 【问题三】卤代烃的检验 【设计意图】掌握卤代烃的检验方法，辨析无机物和有机物检验方法的易同点 【师生活动】 卤代烃＋NaOH水溶液 加足量硝酸酸化 加入AgNO3溶 白色沉淀（AgCl） 说明原卤代烃中含有Cl原子 浅黄色沉淀（AgBr） 说明原卤代烃中含有Br原子 黄色沉淀 （AgI ） 说明原卤代烃中含有I原子 例题1：现用乙醇（CH3CH2OH）和必要的无机试剂制取乙二醇（CH2—CH2）, 试写出有关反应的化学方程式，并注明反应类型。 ︱ ︱ OH OH 解： 浓 H2SO4 （1）CH3CH2OH —————→CH2＝CH2 ＋H2O （ 消去反应 ） 1700C （2）CH2 ＝CH2 ＋ Br2——→CH2 — CH2 （加成反应） Br Br （3）CH2—CH2 ＋2H2O——→CH2—CH2 ＋2HBr （水解反应或取代反应） Br Br OH OH 【变式练习1】下列化合物在一定的条件下，既能发生消去反应又能发生