学校国防教育的多维解读（职校 原创 新角度）.doc

学校国防教育的多维解读 唐山市古冶职业技术教育中心学校 xxx 学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。从政治、社会、文化、教育阵地等方面解读国防教育，为学校国防教育的开展提供了新的视角。在当今社会多元发展的今天，针对国防教育的政治严肃性、社会稳定性、文化内容特殊性、教育阵地多样性，我们要进一步分析探讨，创新思路，让国防教育真正深入学生心中。 一、国防教育的政治解读 为了普及和加强国防教育，发扬爱国主义精神，促进国防建设和社会主义精神文明建设，根据国防法和教育法，我国于2001年4月28日公布并实施《中华人民共和国国防教育法》。该法共计六章三十八条。可见，国防教育不在仅仅是教育或学校的事情，而且是国家的政治大事，应该站在政治的高度开展好国防教育。 学校国防教育其根本目的是增强学生的国防观念，弘扬爱国主义和革命英雄主义精神，使他们增强保卫国家安全的知识、意志、技能和体魄。开展国防教育是贯彻落实法律法规的要求，是当前我国安全形势的需要，是加强国防建设的需要。它有利于培养学生的思想政治素质和心理素质的提高，促进学生科学文化素质、身体素质的提高和体育的发展。随着国家利益和社会发展，经济建设及其安全，国际形势、周边环境变化和民族自强发展的需要，对校培养人才的素质要求越来越高对学生进行系统的国防教育，既能激发学生的爱国热情和竞争向上的团队精神，增强国防观念，加强组织纪律性，培养学生的集体主义荣誉感，提高学生思想政治素质、心理品质素质、身体素质，促进学生综合素质的提高，同时又培养了具有创新能力的复合型人才和新世纪的操戈者，从而推动全民国防教育的深入开展。国防教育不仅仅是政治问题，还是一个社会问题。我国当前的主要任务是争取和平与发展的国际环境，着力发展壮大国内经济，迅速提高生产力。但发展经济，并不意味着可以放松警惕。我们必须看到，世界还没有“大同”，战争还时刻威胁着人类的和平。中国，由于经济的飞速发展和政治上的高度稳定，将成为国际社会中重要的一极，在处于低潮中的世界社会主义事业中担负着重要责任。加之，我们周围还有许多不稳定因素存在。如台湾问题等等。这一切都提醒我们在全国上下一致抓经济建设的同时，搞好国防建设具有重大意义，尤其是国防教育更应引起社会的高度重视。、在学生中开展以军训为主要内容的国防教育已成为世界各国加强预备役建设的发展趋势之一、在学生中开展国防教育是适应现代高科技战争，维护经济建设正常运转的需要、在学生中开展国防教育是提高学校教学效果，整顿校园秩序，为社会主义重要措施既是研究的思想和行为规律的理性概念,又是进行国防意识培养活动的实践性概念。要发挥国防教育在培养学生思想道德上的重要作用，就要把国防教育融入到学生的日常学习生活行为中去。以军训为主通过组织机构健全、体系完善的学生军训，在军事训练中培养学生们团结拼搏、吃苦耐劳、善于竞争、敢于挑战的良好品质这是增强学生的国防观念，树立科学的世界观、人生观、价值观，激发他们的爱国报国热情，全面提高素质的有效途径。加强军事理论课学习不断改革课程设置更新知识体系，使学生了解国防知识，为指导行动奠定扎实的理论基础切实培养学生战略思维，运用科学理论，统领谋略思想，重视民族危机感的培养，强化居安思危、法规意识、使命意识、效能意识的观念。持之以恒地抓好学生管理在学生的管理中养成良好的行为习惯和严谨、细致、有序的良好作风，促进校风校纪建设3、与德育工作相结合，寓教育于活动之中。坚持开展国防教育活动，如唱国歌、每周升旗活动（在国旗下讲话活动中，安排国防教育的内容）、观看爱国题材影片、举办国防知识讲座、开展国防知识竞赛或演讲比赛；坚持组织重大节日、纪念日教育活动：如清明节扫墓，七一的爱党活动，八一的拥军活动，革命领袖、民族英雄、杰出人物的诞辰和逝世纪念日教育活动等，对学生进行爱党、爱国、爱军的教育；坚持利用学校的运动会、艺术节等活动，穿插国防教育，如入场式正步走表演、爱国歌曲联唱等。 4、与校园文化环境相结合。校园文化育人环境的创建对中学生国防教育有较大的影响作用。如通过在校园的醒目位置设立国防教育宣传窗、张贴国防宣传标语，在班级进行国防板报展出等方式，营造国防教育宣传氛围，增强国防教育的感召力和覆盖面。 5、国防教育基地。国防教育不能局限于课内、校内，必须延伸到校外，国防教育基地的建设是学校国防教育的延伸和拓展。学校利用假期和节日组织学生到基地参观。如参观驻军部队，培养学生保卫祖国的国防意识；参观烈士纪念馆，通过革命烈士的事迹介绍，培养学生发扬革命传统的思想意识。通过国防教育基地的建设，把国防教育形象生动地结合到具体活动实践中，将会收到良好的效果。 6、双拥建设。双拥建设是学校国防教育的具体实践和发展。在每年的“八·一”节、春节期间安排拥军慰问活动，组织学生到军烈属家慰问演出