教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 小学科学 张.docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 学校：广东省佛山市顺德区云路小学 姓名：张小娟 三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生：小学 2、学科：科学 3、课时：第一课时 二、教学课题 1、了解天气预报的内容，知道其作用和重要性。 2、了解天气预报获得的各种途径。 3、会用气象符号表示天气。 三、教材分析 1、教学内容：“小小气象员”是粤教科技版《科学》教材四年级上学期《变化的天气》单元的第四课。 2、教材分析：本单元有五课“关心天气”、“刮风了”、“下雨了”、“小小气象员”、“奥运与天气”。学生通过前面三课的学习，已了解到常见的天气现象（如阴、晴、雨、雪、云、雾等）及基本特点，认识了天气对人们的生活、生产的影响。通过探究风、雨的形成，对风、雨的观测等活动，对气候的基本要素、天气的多样性，天气与我们的关系有了一定的认识。本课的教学目的是认识天气预报的作用，获取的途径及内容，学习使用气象符号记录各种天气。 3、教学重点、难点：了解天气预报在我们生活中的重要作用，会用简单的气象符号表示各种天气。体会坚持记录天气信息的重要性。 4、教学准备：课件、天气预报的视频、记录表、气象符号图等。 5、5、教学方法：任务驱动法、探究法、小组合作法。 四、教学过程： （一）导入 师：昨天天气怎么样? 生1：上午