【人教版】语文七年级下21 《伟大的悲剧》课件（32张）.pptVIP

21　伟大的悲剧 6．请你结合生活实例，谈谈读过本文后的启示。 [解析] 主要围绕宽容、善念、善待他人等主题来谈。 [答案] 示例：蔺相如对廉颇宽容，化解了两个大臣之间的矛盾，维护了国家的安宁；鲍叔牙对管仲宽容，成就了一代名相；主教对冉·阿让宽容，挽救了一个行将堕落的灵魂。学会宽容，善待他人，心存善念，大爱无疆。  * 自主学习 自主学习 品读借鉴 品读借鉴 合作探究 合作探究 自 主 学 习 文常信息 21　伟大的悲剧 走近作者 茨威格(1881—1942)，奥地利作家，出生于富裕的犹太家庭。作品有短篇小说《马来狂人》《看不见的收藏》《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》，长篇小说《心灵的焦灼》等。 21　伟大的悲剧 追溯背景 本文是为了纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家——挪威人阿蒙森和英国人斯科特而写的。阿蒙森队和斯科特队都准备征服南极点，经过一番激烈的竞争后阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极点；斯科特队比阿蒙森队晚了将近五个星期。最后，阿蒙森队胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上；而斯科特等五名冲击南极点的英雄，因为南极寒冷天气的提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中。 21　伟大的悲剧 字词积累 yín diān lǐnliè shì shí léi lǚ qìng liànɡqiànɡ xiè sǒng yàng shān 21　伟大的悲剧 jiǎo jué jìn jǐn zhā zā hào háo 怏怏 殃 毋 母 伦 论 掩 淹 栗 粟 羸 赢 21　伟大的悲剧 3．识记词义：请把下列词义或词语补充完整。 (1)无垠：______________________ (2)吞噬：________________________________ (3)羸弱：_______________________ 没有边际。 吞食。 瘦弱。 21　伟大的悲剧 (4)告罄：_______________________________________________ (5)怏怏不乐：__________________________________________________ (6)毛骨悚然：__________________________________________________ (7)语无伦次：__________________________________________________ 指财物用完。 形容不满意或不高兴的神情。 形容十分恐惧。 话讲得很乱，没有条理。 21　伟大的悲剧 (8)________：炫耀武力，显示威风。 (9)________：形容忧愁不安的样子。 (10)________：形容旅途或野外生活的艰苦。 (11)________：形容来得很晚。 (12)________：精神非常疲劳，体力消耗已尽。形容极度疲乏。  耀武扬威 忧心忡忡 风餐露宿 姗姗来迟 精疲力竭 合 作 探 究 21　伟大的悲剧 整体感知 4．斯科特和他的探险队员们表现出了人类的哪些优秀品质？试从课文中找出实例。 [答案] ①无私、诚信，有令人敬佩的绅士风度。愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”。 21　伟大的悲剧 ②坚毅、执着，为事业而献身的英雄气概。以他最后的遗书为证。 ③强烈的集体主义精神。为了不拖累大家，奥茨勇于走向死神。 21　伟大的悲剧 5．根据课文内容填空。 (1)而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。________昔日逝去的光阴数以几百万个月计，________现在迟到的这一个月，________显得太晚太晚了。 (2)每天晚上他们都希望第二天能到达目的地，________到了第二天，________吃掉一天的口粮外，________把希望寄托在第二个明天。 (3)因为________在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中，他________会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。 虽然 但 却 可是 除了 只能 只有 才 21　伟大的悲剧 合作交流 6．内容探究：请用简洁的语言叙述课文的大意。 [解析] 首先要了解课文的故事情节，然后抓住人物及事件加以叙述。 [答案] 斯科特探险队一行五人精疲力竭却又满怀希望地奔向南极点，却悲哀地发现自己的对手阿蒙森已捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，最后在与恶劣气候的搏斗中，悲壮地死去。 21　伟大的悲剧 7．主题探究：斯科特一行探险的意义何在？ [解析] 可结合文中队员所承担的探险任务来思考。 [答案] 认识自然，开拓人类的