【GFTP】2016同步语文八年级下册课件：二十三课 ﹡马说.pptVIP

第二十三课马说 课内文言文精读 课外文言文阅读 一、字词理解、句子翻译 1.解释文中加点字词，并翻译全文。 世有伯乐，然后( )有千里马。千里马常有，而( )伯乐不常有。故虽( )有名马，祇（ ）辱 ( )于( )奴隶人之手，骈死( )于槽枥之间，不以千里称( )也。马之千里者，一食( )或( )尽( )粟一石。 食( )马者不知其( )能( )千里（ ） 而食 ( ) 也。 是( )马也，虽( )有千里之能( )，食( )不饱，力不足，才美不外 这样以后 可是 即使 通“只”只是 埋没 在 并列而死 著称 吃一顿 有时 形容词作动词!吃尽 通饲喂养 它 能够 数量词作动词行千里 通饲喂养 这样的 虽然 能力 吃 见( )， ( )欲与常马等( )不可得( )，安( )求其能( )千里也？策( )之不以( )其道( )，食( )之不能尽( ) 其材( )，鸣之而( )不能通( )其意( )， 执( )策( )而临( )之，曰：“天下无马！”呜呼！其( )真无马邪( )?其( )真不知马也。 通现,表现 尚且 等同,一样 得到 怎么 能够 用鞭子打 按照 正确的方法 通饲,喂养 形容词的使动用法使尽竭尽 通才，才能 意思 通晓 拿 鞭子 面对 却 难道 通耶,吗 恐怕 世上有了伯乐,然后才会有千里马, 千里马是经常有的.可是伯乐却不经常有, 因此,即使是很名贵的马也。只能在仆役的手下受到屈辱，跟普通的马一起死在马厩里。不能获得千里马的称号，日行 千里的马，一顿有时能吃下一石粮食， 喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它 ,所以这样的马，虽有日行千里的能耐，却吃不饱，力气不足。它的才能和美好的素质也就表现不出来，想要跟普通的马相等尚且办不到。又怎么能要求它日行千里呢？鞭策它，不按正确的方法，喂养它又不足以使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不懂得它的意思,反而拿着鞭子站在它跟前说，天下没有千里马。唉 难道果真没有千里马吗， 其实是他们真不识得千里马啊。 (1)选出下列加点词语意思解释有误的一项( ) A.祇辱于奴隶人之手祇：只是 B.骈死于槽枥之间骈：两马并驾 C.虽有千里之能能：可能 D.执策而临之执：手里拿着 C （能力，才能） (2)选出下列加点词语含义不同的一项( ) A.一食或尽粟一石／或王命急宣 B.食之不能尽其材/贤于材人远矣 C.故虽有名马，祇辱于奴隶人之手/虽人有百手 D.鸣之而不能通其意/醉翁之意不在酒 D D（意思/情趣）\[A（有时）B（才能）C（即使）\] 3.重点句子翻译题。 (1)食马者不知其能千里而食也。 (2)马之千里者，一食或尽粟一石。 (3)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。 日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。 想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ (4)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 (5)其真无马邪?其真不知马也。 鞭策它，不按正确的方法，喂养它又不足以使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不懂得它的意思。 果真没有千里马吗？ 其实是他们真不识得千里马啊。 二、内容理解 (1) 文章先正面提出问题“