构造一元一次方程解题.docVIP

构造一元一次方程解题 在数学题目中有许多看似与一元一次方程无关的问题，只要能根据题目的特点，利用数学中的相关知识，构造出一元一次方程，就能快速、准确地求解.现就如何利用有关知识来构造一元一次方程解题举例说明，希望能对同学们的学习一元一次方程，巩固相关知识有所帮助. 一、利用一元一次方程的定义 　　例1　若x2m－3－6＝0是关于x的一元一次方程，试求代数式m2+3m－1的值. 分析　因为x2m－3－6＝0是关于x的一元一次方程，所以由一元一次方程的定义可以得到m的一元一次方程，再求出m的值，进而可以求出代数式的值. 解　依题意，得2m－3＝1，解得m＝2， 所以当m＝2时，m2+3m－1＝×22+3×2－1＝7. 二、利用一元一次方程解的定义 例2　已知x＝－3是方程4x＝7x＋k的解，求k的值. 分析 把x＝－3代入方程中，可得到含有k的方程，再解出k. 解 把x＝－3代入方程4x＝7x＋k，得4×(－3)＝7×(－3)＋k， 即－12＝－21＋k，解得k＝9. 三、利用两个一元一次方程的解相同的意义 例3　若方程＝1－与关于x的方程x+＝－3x的解相同，求a的值. 分析　依题意可以先求出方程＝1－的解，将其解代入关于x的方程x+＝－3x，即可得到以a为未知数的方程，从而求出a的值. 解　将方程＝1－化简，得2(1－2x)+4(x+1)＝12－3(2x+1)， 即2－4x+4x+4＝12－6x－3，解得x＝. 把x＝代入方程x+＝－3x，得到以a为未知数的方程：＝.即＝. 解这个方程得3+2(3－a)＝a－3×3，即a＝6. 四、根据方程无解 例4　已知关于x的一次方程(3a+8)x+7＝0无解，则9a2－3a－64的值是多少？ 分析　若关于x的方程ax＝b无解，则有a＝0，且b≠0.这样在本题就有方程3a+8＝0，从而可以解出a的值，进而求解. 解　依据题意，得3a+8＝0，解得a＝－， 所以当a＝－时，9a2－3a－64＝9×－3×－64＝24. 五、根据方程有无穷解 例5　如果不论k为何值，x＝－1总是关于x的方程＝－的解.求ab的值. 分析　不论k为何值，x＝－1总是关于x的方程＝－的解的含义是说当x＝－1时，得到一个关于k的方程有无穷解，方程有无穷解的意义是：若关于x的方程ax＝b有无穷解，则有a＝0，且b＝0，于是本题中可以整理出关于k的方程的一般形式，进而求解. 解　把x＝－1代入关于x的方程＝－，并整理，得(2b－3)k＝2－3a，此时依题意，得2b－3＝0且2－3a＝0，解得a＝，b＝. 当a＝，b＝时，ab＝×＝1. 六、利用互为相反数的性质 例6　若5m+与5(m－)的值互为相反数，求m的值 分析　若两个数是互为相反数，则这两个数的和等于0，这样就可以构造出含有m的方程，再解出m. 解　因为5m+与5(m－)的值互为相反数，所以5m++5(m－)＝0. 解这个一元一次方程，得m＝. 七、利用绝对值的意义 例7　如果一个数与2的差的绝对值等于6，那么这个数等于多少? 分析　由于绝对值等于6的数有两个，若设这个数为x，则有方程x－2＝6或x－2＝－6，从而求解. 解　设这个数为x，则由题意，得│x－2│＝6， 即x－2＝6或x－2＝－6，解得x＝8或x＝－4， 因此这个数是8或－4. 八、利用互为倒数的概念 例8　已知关于x的方程＝x+与＝3x－2的解互为倒数，求m的值. 分析　依题意可知方程＝3x－2的解的倒数是关于x的方程＝x+的解，这样就可以构造含有m的方程，再解出m. 解　解方程＝3x－2，得x＝1， 因为与1互为倒数的仍为1，所以把1代入方程＝x+中的x， 即＝1+，解得m＝－. 九、利用两个代数式的值相等的意义 例9　已知代数式－的值比的值小1，求x的值. 　　分析　依题意可得到含x的一元一次方程，再解得x即可. 解　由题意，得－＝－1. 去分母并整理，3x＝－3，解得x＝－1. 因此x＝－1时符合题意. 十、利用同类项的概念 例10　若代数式4x2m－1y与－3x3y5m+n是同类项，求代数式m2+5mn+n2的值. 分析　由同类项的定义可知代数式4x2m－1y与－3x3y5m+n中的对应字母的指数分别相等，这样就可以构造出m、n的一次方程，求出m、n的值，从而求解. 解　因为代数式4x2m－1y与－3x3y5m+n是同类项，所以有2m－1＝3且5m+n＝1， 解得m＝2，n＝－9， 所以当m＝2，n＝－9时，m2+5mn+n2＝22+5×2×(－9)+(－9) 2＝－5. 十一、利用多项式的意义 例11　多项式3x3k－5y－(2－k)－2xy+3的是九次多项式，求k的值. 分析　该多项式是一个九次多项式，则说明3x3k－5y－(2－k)项的指数和为9，这样就可以得到含k的方程，再求出k