再见天人菊.PPTVIP

再見天人菊 目錄: 1.成員介紹 2.書目資料 3作者簡介 4.角色分析 5.大意 6.修辭 7.優美句 8.問題討論 9.心得 10.工作分配 成員介紹 組長:廖乙蓁(24) 組員: 周珮玟(21) 黃宣儒(32) 李岑庭(33) 書目資料 書名:再見天人菊 作者:李潼 繪圖:閒雲野鶴 出版者:民生報社 初版:2000年3月 作者簡介 李潼(賴西安)? 性別:男 筆名:李潼 ?? 年次:42 出生地:花蓮 專長:少年小說、散文、兒童文學、歌詞創作 現職:專業作家 簡要介紹：曾任教師、兒童文學學會理事、曾獲教育部兒童文學散文獎、連續三年獲洪建全基金會少年小說獎第一名及中國時報短篇小說評審獎、中山、國家文藝獎、洪醒夫小說等、出版及著作有少年獦瑪蘭等近六十本作品。 角色分析 陳亦雄:他話不多，很重感情，也很喜歡收禮物，大家都叫他「眼鏡」，他從加拿大回到澎湖赴約20年前的約定。 林賓:個子很瘦小，在20年前大家叫他小瘦子，很頑皮。 葉英三:他沒有膽量，大家在背後都說他是大壞蛋。 阿潘:他的歌聲向來的好，但是，他的膽子就是太小了，他的斯文模樣包含了太多的羞怯和退讓，所以損傷了他的唱歌天份。 吳春華:是一個很能幹的女生，洗菜、切菜、爆香料、炒 米粉，動作很俐落。 姐姐:對他們很溫柔，是他們的老師。 姐夫:個別的細心篩濾他們，他們找到了方向 ，逐漸釋放自己，不再受困於親手高築的心牆 陶老師:生命中的良師—陶老師，他不只教這 些孩子們捏陶，還在自由的氣氛中，牽引他們 發揮出自己的潛能，更珍貴的是讓每個人都有 自信捏製出屬於心中的作品 — 甚至是人生的 雛形。 大意 20年前的約定，會有幾個人記得? 往返20年前那場約定的陳亦雄，從加拿大回到了澎湖，在碼頭遇見了當年的小瘦子林賓，聊起當年七個夥伴許的水果願，看著嬌豔的天人菊，他們倆回憶起當年的成年往事，想像著那時的壞學生葉英三，在20年後的現在，會是什麼模 樣? ……陳亦雄走進教室，想起20年前歷經的風霜、堅定的友誼、珍貴的回憶，陶藝、「姐夫」、天人菊坡地、破碎的鏤空筆筒、春華翻越牛背的英姿，以及生命中的良師—陶老師，他不只教這些孩子們捏陶，還在自由的氣氛中，牽引他們發揮出自己的潛能，更珍貴的是讓每個人都有自信捏製出屬於心中的作品 — 甚至是人生的雛形。 最初，七個人就像是尚未淘選的陶土，而「姐夫」的言行如篩子般過濾著他們，把陷在他們心中扎人的碎石清除乾淨。每坏土都有不一樣的特性，淘選的方法也不一樣，阿潘需要暖暖的鼓勵，葉英三則得當頭棒喝才喚得醒，陶老師了解並頻頻努力。經過「姐夫」個別的、細心的篩濾，他們找到了方向，逐漸釋放自己，不再受困於親手高築的心牆。 修辭 1.【譬喻句】－我聆聽著海潮聲，彷彿又站在那個沙灘上。(P.7) 2.【借代】－不准笑我，我越忙越胖，腰上套了『救生圈』，沒辦法。(P.17) 3.【轉折複句】－澎湖不是我人生的轉運站，他是我永遠的故鄉。(P.156) 優美句 ◎ P.6－那曾經有過的情誼，加進了時間的酵素，會淡薄，還是更濃? ◎ P.156－這麼好的歌聲、這麼靜美的氣氛，在我家般離澎湖後，是否也從此永別? ◎ P.156－澎湖不是我人生的轉運站，他是我永遠的故鄉。 問題討論 問題討論 Q5:陳亦雄、林賓與地理老師衝突的原因為何? A:因為不能忍受地理老師的輕蔑。 Q6:葉英三幫誰取了一個『眼鏡』的綽號? A:陳亦雄 心得 經由這本書讓我們體會了人與人之間，好友的友誼，就算過了二十年，都在我們的心中留下深刻的印象，也因此使對方的友誼更深，永生難忘。我覺得我們應該珍惜現在所擁有的，或許有可能會忘記，但是至少曾經有過這麼一次美好的歲月，相信只要有一天，都有可能再見面的。 工作分配 * * * * * * * * * * * * * * Q1:你認為七個角色長大後，轉變最多的是誰? A:陳亦雄。 Q2:「天人菊卻還牢牢箝 住乾瘠的黃泥地」除了說明澎湖的自然環境外，還說明澎湖人的什麼特質? A:堅毅的特質。 Q3:文章中的角色，因何種活動而相互瞭解，建立友誼，進而相約? A:製陶。 Q4:為什麼工藝老師要送每人一個天人菊胸針? A:因為代表學陶的回憶與重回故鄉的情懷。 問題討論 周珮玟 作者簡介 負責人 項目 周珮玟 工作分配 李岑庭 心得 黃宣儒 問題與討論 黃宣儒 優美句 周珮玟 修辭 廖乙蓁 大意 廖乙蓁 角色分析 李岑庭 書目資料 周珮玟 成員介紹