新精神分析学派PPT.ppt

新精神分析学派;一、背景;二、代表人物;三、自我心理学——埃里克森;**八阶段人格发展理论;心理社会合法延缓期 ;在此期间，社会为青年制定了各种正式教育，还包括征兵制、医生实习期、学徒期口及各种训练等。社会也给予青年各种社会活动以及个人从事自由活动的机会，如游学、旅行等。这时青年似乎是处于一种时间上的“暂停”(timeout)状态。他们可以利用这段时间将内心发生的两极应力兼收并蓄，互相权衡，决定取措，再加以整合。这具体体现在青年为适应未来生活所做的对积极同一性的努力追求。但是，并不是所有青年都能一帆风顺地度过这段时间的。他们往往在上述一个或几个方面陷入混乱而感到苦闷傍徨，进退失据，行动往往超出了社会容许的限度，表现出种种反社会行为。 ;消极同一性;（四）、评价;四、社会文化的神经症理论——霍妮;2.关于神经症的人格理论 神经症共有的心理因素是焦虑和为对抗焦虑而来的防御机制 神经症是由人际关系失调引发的 幼儿期人际关系的不协调，尤其是在强烈焦虑的家庭气氛中成长的孩子，成年后容易引发神经症 “直接或间接的独裁、冷漠态度、反复无常，对孩子的个人需求不够尊重，缺乏指引，给予过多或过少的赞美、太多或太少的责任，缺乏可信赖的热情、轻蔑的态度，同时让孩子成为父母吵架的夹心饼干，过度的保护使其与其他孩子隔离，不公平、歧视、没有兑现承诺、不友善······，以及在周围环境中蕴藏虚伪的感觉” ;霍妮认为，心理疾病患者通常采取三种方法来逃避引发焦虑的经验 与人亲近 有些儿童会以强调无助感的方式处理焦虑，极度依赖别人，强烈地寻求别人的同情与接纳 与人对立 暴力、敌意与争斗 远离人群 正常人也会使用上述三种方法，但他们会在自己的社会行为上作弹性的运用，比较适度;神经症式策略的无效性 从某一方面而言，这三种神经症式策略的确成功地让人逃避了焦虑，至少是短暂成功。但这种内心冲突的方法，终会导致更多的沮丧及更多的问题 依赖型——“他喜欢我吗？” 暴力型——“这个人对我有多少利益？” 疏离型——“他会干扰我吗？”;3.女性心理学 “子宫钦羡”（womb envy） 霍妮认为，男性会为了自身不具有生育能力，转而致力于自我领域的发展 从社会文化的角度看，女性之所以羡慕男性，是因为文化上有很多禁忌及负担都加诸女性身上，但这并非遗传来的自卑感 在社会中，如果男女都有权选择自己的走向，就不会有任何理由驱使女孩想成为男孩。因此，霍妮再次强调文化对人格内在影响的重要性;4.霍妮的自我理论 真实自我（可能的自我） 理想自我（不可能的自我） 现实自我 当一个人被理想自我所控制时，就会对自己和他人提出许多无理的要求，进而陷入到“应该专制”当中。当现实达不到这样的要求时，焦虑随之而至。 ;（四）对霍妮社会文化精神分析的评价;对新精神分析学派的评价;谢 谢!