【仁爱版】2015秋八年级英语上册教学案例设计：Unit 1 Topic 3 Section B-3a,3b,1d, ,Section C-2.docVIP

Unit 1 Playing Sports Topic 3 The school sports meet is coming 教学内容分析及课时分配建议： 本单元以Playing Sports 为主题。第三话题以学校运动会及奥林匹克运动会为中心，在复习前两个话题所学的基础上，引入新内容的学习。Section A通过Yu Ting 和Li Ming关于各自在即将举办的学校运动会中参加的项目的讨论，学习will表示一般将来时的用法，学习询问和表达意愿和打算以及鼓励他人的功能用语，主要句型有：Which sport will you take part in ? I’ll be in the long jump and the high jump.I believe you will win等；Section B 通过Kangkang 和Michael打电话约定一起参加学校运动会的见面时间、地点等相关事宜，学习shall表示一般将来时的用法，学会有关约会的表达式，主要句型有：What shall we take?When shall we meet ? Where shall we meet ?，同时通过对辅音连缀和弱读的发音规则的学习形成正确的发音; Section C通过阅读的输入，学习有关奥林匹克运动会的词汇，并在提示词的指引下用一般过去时叙述学校运动会的情况。Section D 通过阅读Kangkang的日记，复习巩固所学有关运动会的词汇和表达法，同时要求他们结合课本内容和已有的有关奥运会的知识，写一篇有关奥运会的文章。 Topic3的的内容可以用5个课时来完成。 第一课时：Section A-1a, 1b, 3,2a, 2b, 第二课时：Section A-4, Section B-1a,1b,1c, 2 第三课时：Section B-3a,3b,1d, ,Section C-2 第四课时：Section C-1a,1b,3,4 第五课时：Section D-Kangkang’s diary,Grammar and Functions, Project 第三课时（Section B-3a,3b,1d, Section C-2） 教学设计思路： 本节课是一节语音课，主要活动为Section B -3a,３b和1d。首先教师出示音标卡片，学生跟学3a,3b,辅音连缀的读音及弱读的方法。然后学生浏览1d三组信息，以小组活动形式，运用新学主要句型仿编对话并在全班展示。接着再对will/shall表示一般将来时的用法做巩固练习。最后完成Section C的２部分替换练习。 Ⅰ. Teaching aims Knowledge aims： （1）能正确认识两个辅音字母在一起第一个辅音字母的轻读现象。 （2）学生能正确认识朗读元音在句中的弱读现象，并能正确朗读发音。 （3）能够正确使用shall表示一般将来时。 2. Skill aims: (1）能注意辅音连缀的读音、弱读。 （2）能使用本话题中所学语法和功能进行简单交流。 3. Emotional aims: 能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。 4. Culture awareness: Ⅱ. The key points and difficult points 1. Key points: (1) 辅音连缀的读音、弱读。 (2) will/shall表示一般将来时的用法。 2. Difficult points： Will/shall表示一般将来时的用法 Ⅲ. Learning strategies 1. 能够了解辅音连缀的发音方法，连缀中第一个辅音读得轻而短促。 2. 能够注意到弱读的发音方法，带下划线的字母的弱读形式被发音为/?/ Ⅳ. Teaching aids 计算机多媒体投影仪，音标卡片，单词卡片。 V. Teaching procedures Stage 1（3mins）：Getting students ready for learning Step Teacher activity Student activity Designing purpose (Class activity) Greet and warm up. Ask the students to play a game named“Beware Bomb”.The teacher introduces the rules. T: Before new lesson, let’s play a game. The rules are like this: I’ll show you some new words which were written on