2014—2015年度选修四周练试题【人教版】[试题].docVIP

2014—2015年度高二下期-人教版历史选修史周练试题 命题：高二B段 赵文宾 时间：2015.06.11 第Ⅰ卷（选择题 共计35个） 一、选择题：（每小题有且只有一个正确选项，请将其选出并填在答题卷上。） 1.孔子主张人在修养的过程中，其来自内部的自由、自律和来自外部的他由、他律，应当是相辅相成的关系。孔子主张的“他律”指的是 A.礼乐规范B.“爱人”之心C.内心自省D.君主意志 明代佛学大师憨山德清有一句名言：“所谓不知《春秋》，不能涉世；不精《老》、《庄》，不能忘世；不参禅，不能出世。”：“周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。向使当初身便死，一生真伪复谁知？”体现评价历史人物的原则是A.必须用发展的眼光评价历史人物B.历史人物的真伪C.评价历史人物主要看他是否礼贤下士D.评价历史人物主要看他流言“他们(秦始皇、唐太宗)在位期间或创立新制开拓疆土；或知人善任对外开放。这些举措顺应了人民.两位皇帝都有功有过功大于过.将人物活动分成若干阶段进行评价.还原到历史时空中实事求是评价.坚持历史评价优先辅以道德评价顾栋高在《春秋大事表》中：“中国历代政治得失，有土之诸侯未必皆贤，即使因其不贤而易置之，而其政令不能尽出于王朝，其民之视听不能尽属于天子。故常散而不能聚，弱而不强。其易而县邑也，则不然……其操纵由一己，其呼吸若一气，其简练教训如亲父兄之于子弟也。”可见县邑制的出现A.完成了封建专制国家的统一B.维系了君臣间的宗法关系 C消除了地方分裂割据的根源D.加强了对地方的有效控制 A.知识分子阶层对政局产生重大影响 B.儒家思想被各国统治者所采纳 C.诸侯国的命运取决于读书人的智慧 D.百家争鸣加剧诸侯争霸的态势 11.《史记·商君列传》载太史公曰：“商鞅君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏卬，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。”对此评价正确的是从个人品行的视角评价，有失偏颇以主观情感评价，忽视对实效考察从生平实绩评价，基本上符合史实立足于道德评价，有明显的主观性A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 12.下列关于秦始皇巩固统一的措施认识正确的：（ ） ①统一度量衡，便利了经济发展 ②统一货币，促进各民族各地区经济交流 ③把大篆作为标准字体，促进了文化交流 ④派兵攻打越族，延缓了当地经济的发展 A.①② B.②③④ C.①②④ D.①③④ 13.刘邦起兵之时“不好儒，诸客冠儒冠来者，辄解其冠，溲溺其中。 A.三纲五常成为封建统治的正统思想 B.君权神授适应了“大一统”的需要 C.“礼”有助于上下尊卑秩序的确立 D.儒学信仰体系的重建稳定了统治秩序 14.史载，唐太宗时期曾有大臣奏请修长城，太宗一笑曰：“安事苦民。”对这一史实的正确理解是 ①唐太宗缺乏应有的文物保护意识　唐初无边患，长城已无防御作用　唐太宗重视发展经济，不愿浪费人力、物力　唐太宗采取开明的民族政策，使边境少数民族归附中央 A B.②③ C.③④ D.①④ 15.《步辇图》描绘松赞干布的使臣向唐太宗请求通婚的情景，其反映的实质问题是：（ ） A.凭借先进的经济文化形成对周边民族的巨大向心力 B.通过互派使者的方式维持与少数民族的友好关系 C.采用册封方式迫使少数民族政权臣服于唐 D.通过和亲手段有效加强对边疆地区管辖 16.2011年热播的电视剧《宫》。女主人公晴川穿越到清朝康熙年间，她可能看到情景有军机大臣跪见皇上 孔庙中悬挂着皇帝亲书的“万世师表” 皇上在多伦与内外蒙古首领会盟 皇帝下旨设立安西都护府A.①② B.①②③ C.①③④ D.②③ 17.柏拉图为说明“理念”曾这样描述过“美德”：“借人东西要还是种美德，可是如果借了朋友一把剑，如果你还给他，他正想用这把剑去杀人，那么这种情况下还借剑还是不是美德呢？”材料表明柏拉图：（ ） A.认为内心深处的道德知识是最高知识 B.以人的感觉而不是以神的意志为尺度 C.鼓励人们要进行独立的理性思考 D.认为“理念”存在于人类的感性世界里 18.《理想国》为柏拉图的一部名著，在里面讨论的中心议题是：（ ） A.一个国家如何才能达到正义 B.法治与人治的关系 C.理想国中的居民分为三部分，各自恪守职责 D.统治者成为哲学家才