学习《准则》和《条例》心得体会精选汇编 优秀范文.docVIP

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学习《准则》和《条例》心得体会精选汇编 优秀范文

学习《准则》和《条例》心得体会2篇合集 篇一: 贯彻落实《准则》和《条例》,重点是领导,关键在行动。党委“一把手”要切实强化责任担当,一级抓一级,层层抓落实,努力做到内化于心、外化于行,真正让“两个法规”成为领导干部的基本遵循和行动自觉。 把主体责任牢牢扛在肩上。强化学习宣传。采取有效形式,安排好“两个法规”的学习宣传,让党纪法规深入人心。从严执纪问责。以“两个法规”为标尺,结合“三严三实”专题教育,深入开展查处群众身边的“四风”和腐败问题专项行动,铁律管干部、铁腕抓作风。 把党纪党规时时记在心上。要心有所畏。时刻保持对党纪党规的敬畏之心,做到底线不可越,“雷区”不可踏,“红线” 不可闯。要言有所戒。坚决在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致,绝不能妄议中央,绝不能散布与中央和省委、市委精神相悖的言论。要行有所止。《条例》对“六大纪律”开列了“负面清单”,划出了党员不得触碰的行为底线,领导干部必须时刻用道德和法度规范自己的行为。 把行为规范落实在行动上。领导干部要自觉带头在廉洁从政、廉洁用权、廉洁修身、廉洁齐家方面作出表率。严以修身,坚守共产党人的精神家园,自觉培养高尚道德情操,保持和发扬党的优良传统作风,努力做到“党性强、品行正、作风优”。注重自律,守住做人、用权、处事、交友的底线,善始善终,防微杜渐。廉洁从政,坚持用权为民,从严从实用好手中的权力。 篇二: 《准则》重在引领,《条例》重在约束。落实《准则》和《条例》,“一把手”是主责、首责、要责,关键要做到心明、眼亮、手硬。 心明。就是要明义、知责。要当好学习的“领头羊”,把组织推动《准则》、《条例》的学习,作为重大政治任务来抓,让每一名党员干部深学悟透,入脑入心,内化于心,外化于行。同时,要严格落实主体责任,带头学习纪律,带头遵守纪律,带头执行纪律,进而带动全县各级党员干部遵规守纪。既注重以《准则》引领党员干部,又注重以《条例》约束党员干部;既抓住领导干部这个“关键少数”,又管住广大党员这个“绝大多数”,真正把标准树起来,把纪律严起来,把规矩立起来。 眼亮。就是要抓早抓小,防微杜渐。《准则》和《条例》都是“底线”,必须严防严守,重在早发现小问题,早纠正小毛病。要深入开展“三严三实”专题教育,努力巩固整顿“四风”成果,重点针对“不严不实”的问题,该提醒的提醒,该教育的教育,该处理的处理,特别是要让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态,防止小错酿成大错、违纪走向违法。 手硬。就是要严格执法,敢于执纪。“动员千遍,不如问责一次。”落实《准则》和《条例》,就要坚决把纪律和规矩挺在前面,使党员干部明白法在纪前,纪严于法,真正做到心有所畏、言有所戒、行有所止。同时,重点检查党员干部的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律等“六项纪律”落实情况。谁触犯了纪律,第一时间就作出反应,做到有纪必执、有执必严,有违必查、有查必究,让党的纪律真正成为带电的“高压线”。 学习《准则》和《条例》心得体会最新范文三篇合集 篇一: 挺纪法前 抓早抓小 县市区党委是推动学习贯彻《准则》和《条例》的关键层级,必须率先担当主责、推动基层明责、强化执纪尽责。 勇担主责筑防线。要以高度的政治自觉,统筹谋划部署,勇担主体责任,抓好《准则》与《条例》的学习宣传和贯彻落实,在党员干部中树立高尚的道德情操,扎牢党规党纪的笼子,营造“不想腐”的浓厚氛围。要抓实正风肃纪行动,深化“三带头、三服务”活动,引导广大党员领导干部以身作则,做守纪律讲规矩的模范。 守土明责知底线。学习贯彻《准则》和《条例》,关键是要落实到每一个基层党组织和每一名党员。县市区党委必须把学习贯彻的压力传导到各基层党组织,大力推进基层党组织管好自己的人、种好“责任田”,形成层层学法规、明规矩、重操守的浓厚氛围,实现“守土有责、守土尽责”。要通过宣传教育,使每个党员把党规党纪刻印在心上,把“两个清单”、“四种形态”、“六大纪律”付诸自觉行动,达到“不能腐”的境界。 挺纪尽责亮红线。党委要大力支持纪检监察机关履职尽责,坚持抓早抓小、防微杜渐,在抓执行上出硬招、动真格。要把握和运用好监督执纪“四种形态”,着力抓关键、抓少数、抓典型,推动形成“不敢腐”的长效机制。要突出“四风”问题常态化治理,进一步落实正风肃纪各项制度,把规矩立起来,让纪律严起来。要从已经发生的违纪案件中汲取教训,在党员干部心中亮起纪律红线,确保党员干部按《条例》的要求约束自己。 篇二: 坚持纪在法前 落实主体责任 贯彻落实《准则》和《条例》,关键在于各级领导干部特别是“一把手”要以身作则、以上率下,以严和实的精神把党纪党规执行好、落实好。 坚持纪在法前,纪严于法。党要管党、从严治党,靠的就是严明的纪律。贯彻落实《准则》和《条例》,就是要通过惩治威慑、建章立制、正面宣传和警示教育,

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