2018版高考政治(全国版)大一轮复习(应试基础必备-高考考法突破)课件专题15-思想方法与创新意识精选.pptVIP

例题 【解析】解答本问，首先明确矜持的普遍性和特殊性辩证关系原理包括哪些内容。其次解读材料中十八洞村扶贫实践的案例。“精准扶贫”的重要思想和要求具有普遍性指导意义，十八洞村在这一思想的指导下，在解决贫困问题时，从自身实际情况出发，结合当地实际，激活精准扶贫内生动力，精准发展特色支柱产业，摸索出适合自己的扶贫道路，总结出精准扶贫的经验，同时为全国实施扶贫战略提供借鉴。最后理论结合材料组织答案即可。 ［课标全国Ⅱ2016·39(1)］ 【答案】矛盾的普遍性和特殊性相互联结,普遍性寓于特殊性之中,特殊性包含普遍性；要从实际出发，具体问题具体分析；十八洞村贯彻精准扶贫思想，结合当地实际，精神脱贫先行，精准识别贫困人口、精准选择和建设支柱产业，取得显著扶贫成效；创造性地探索出精准扶贫的宝贵经验，验证了精准扶贫思想的正确性，为其他地区精准扶贫提供重要借鉴。 * 2018-01 考法3 主要矛盾和次要矛盾的关系的分析应用 主要矛盾和次要矛盾的辩证关系 主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用，决定或影响其他矛盾的存在和发展； 次要矛盾处于从属地位，对事物发展不起决定作用； 主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，在一定条件下相互转化。 这一关系原理要求我们要善于抓重点，集中主要力量解决主要矛盾；要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾；坚持两点论与重点论的统一。 * 2018-01 考法3 主要矛盾和次要矛盾的关系的分析应用 (1)规范原理的应用表述: 第一种应用，主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用。要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾。 第二种应用，主次矛盾相互依赖、相互影响，在一定条件下相互转化。这一原理要求我们统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。 第三种应用，主要矛盾和次要矛盾的辩证关系要求我们既要抓重点，又要统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。 * 2018-01 考法3 主要矛盾和次要矛盾的关系的分析应用 (2)注意分析把握材料信息，学会在何种情况下应用本知识点。主要矛盾一般适用于“做、办事情，解决问题”，在事物的发展过程中怎样集中力量找出问题的关键，抓住重点，解决矛盾，推动事物的发展。要通过关键性词语来把握，主要矛盾常常用“抓中心、抓关键、抓重点、重中之重、突出抓、着力抓”等词语来体现。形象说法有“牵牛要牵牛鼻子；打蛇要打七寸；射人先射马，擒贼先擒王；好钢要用在刀刃上；学会弹钢琴”等。 * 2018-01 考法3 主要矛盾和次要矛盾的关系的分析应用 【易错提示】澄清认识误区： 只要解决了主要矛盾，办事情就能取得成功(还要注意次要矛盾)； 抓住了主要矛盾，就坚持了两点论和重点论的统一； 即使客观条件不变，主次矛盾也可能相互转化； 在事物发展过程中，主要矛盾通过次要矛盾起作用、首先解决的矛盾就是主要矛盾、外部矛盾有时对事物的发展起决定作用等。 * 2018-01 1937年日本发动全面侵华战争，中国军民奋起抗战。随着双方力量的此消彼长，1945年中国取得抗战全面胜利。1972年中日建立外交关系。1995年日本首相村山富市发表谈话，承认侵略并道歉。2013年日本首相安倍晋三提出，“侵略”的定义在学术界或国际上都没有定论，在国与国的关系中，从不同角度看这一问题的结论也不同。关于这一段历史，说法正确的是( ) A.战争中的中日双方只有斗争性没有同一性 B.双方力量的此消彼长是战争过程中的质变 C.抗日战争的结束表明中国社会主次矛盾发生转化 D.中日之间的矛盾始终是1937年以来中国社会的主要矛盾 例题 C 【解析】本题考查主次矛盾、事物发展的量变与质变状态的知识，回答本题的关键是理解材料所体现的哲学基本观点。抗日战争期间民族矛盾是中国社会的主要矛盾，抗日战争结束后国共矛盾是中国社会的主要矛盾，故应选C项，排除D项；战争中的中日双方是相互依存的关系，即中日双方既有同一性，又有斗争性，故不选A项；中日双方力量的此消彼长是战争发展过程中的量变，故不选B项。 * 2018-01 考法4 矛盾的主要方面和次要方面的关系的分析应用 要深入理解矛盾的主要方面和次要方面的关系 在每一个矛盾中，矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用；矛盾的次要方面处于被支配地位；事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的；矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化。要求我们看问题要全面，要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流；要分清主流和支流；坚持两点论和重点论的统一。 * 2018-01 考法4 矛盾的主要方面和次要方面的关系的分析应用 【易混提示】要合理区分主要矛盾和矛盾的主要方面 比较 主要矛盾 矛盾的主要方面 区别 内涵 主次矛盾指的是“矛盾体”，可称为“一个”或“一种”，内部又包含矛盾主次方