宜兴市高中数学新教师培训精选.pptVIP

教师在课堂教学中的职责 帮助学生反思自我，明了自己想要学习什么和获得什么，唤起学生成长的渴望； 帮助学生寻找、搜集和利用学习资源； 帮助学生设计恰当的学习活动； 帮助学生发现他们所学东西的个人意义； 帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围； 帮助学生对学习过程和结果进行评价； 发现学生的潜能。 * 2018-01 充分发挥师生双方的主动性和创造性 学生是课堂教学的主人 ——强调以人为本，心中装有学生 ——学生必须具有认真学习、达成目标的 责任感 ——提倡用学生的眼睛去观察，用学生的心灵去体验，用学生的方式去研究，给学生更多的理解、支持、宽容、关爱 * 2018-01 教师是课堂教学的主体 “用教材教，而不是教教材” ——教师根据学生的特点、学生的基础和学生的需求选择、改造甚至创生 ——对教材要“入乎其内，出乎其外” 既最大限度地尊重学生，也最大限度地要求学生，不能过分迁就学生、纵容学生 对自我的认同和自我反思 * 2018-01 遵循身心发展规律和学习规律，选择教学方式、方法 教学方式应与学科教学内容、学生需求结合 教学方法是个性化的，不存在“最好” 反对只追求形式的讨论、表演 多媒体演示不能限制学生的思维，限制语言的直诉心灵和放飞想像 * 2018-01 增进教学效果的策略 帮助学生确立能够达成的目标 教学方式服务于学生的学习方式 及时反馈，建造沟通的桥梁 不要限