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《青松》课堂实录 作者: 加入日期：15-01-17 2004年12月1日家长会上，面对着众多家长，我上了一节青松。以下是这节课的实录。 　　一、漫步诗林巧引题。 　　师：同学们学了很多的古诗，有些古诗的题目里面常常有这样一个字——板书“咏”。（生齐读）。 　　师：知道这个“咏”是什么意思吗？ 　　生：赞美、赞颂、歌咏、歌颂…… 　　师：是呀，诗人多感，看到眼前的景或物，就会产生许多这样那样的感受，有了感受就想表达出来呀，于是，一不小心就写下这么些诗来。还记得哪些古诗的题目里就有这个字？ 　　生：《咏华山》、《咏梅》《咏鹅》《咏柳》…… 　　（齐背提到的这几首诗） 　　师：有些诗，题目中没有这个“咏”字，却也有歌咏之意。比如《望庐山瀑布》， 　　生：（迫不及待地）还有《草》《小池》《风》…… 　　师：哎呦，这么多的诗都是这样啊。我们虽不是诗人，可能也会有诗人想说说想夸夸想赞赞的冲动，比如，出去游玩的时候，你有过吗？ 　　生：自由发言。 　　师：想不到我们班有那么多的同学都有诗人的冲动，将来一定会有许多小诗人、大诗人。 　　师：如果，老师在咏字前加上一个字——板书“冬”。（生连起来读“冬咏”）这回咱们把咏的范围定在冬天，你又想歌咏哪些景或物呢？ 　　生：我想歌咏大雪。大雪下过之后，我们可以滚雪球、打雪仗、还可以在雪上溜冰，雪给我们带来了很多快乐。 　　生：我想歌咏青松，因为它