2015广西中考数学总复习课件(第36课时数学思想方法).pptVIP

第36课时 数学思想方法 (2)当∠ABC＝30°时，再分两种情况：(i)P在A的下边时，如图②所示，由∠PCA＝30°，∠ACB＝60°，根据∠PCA＋∠ACB求出∠PCB为直角，由∠ABC＝30°及BC的长，利用锐角三角函数定义及cos30°的值，即可求出PB的长；(ii)当P在A的上边时，如图②所示，由∠PCA＝30°，∠ACB＝60°，根据∠ACB－∠ACP求出∠PCB为30°，得到∠PCB＝∠ABC，利用等角对等边得到PC＝PB，由BC及∠ABC＝30°，利用30°所对的直角边等于斜边的一半求出AC的长，再利用勾股定理求出AB的长，由AB－BP表示出AP，在直角三角形ACP中，利用勾股定理列出关于PB的方程，求出方程的解得到PB的长．综上，得到所有满足题意的PB的长． 第36课时 数学思想方法 第36课时 数学思想方法 ┃备考满分挑战┃ 1．已知x2－2x－3＝0，则2x2－4x的值为(　　) A．－6 B．6 C．－2或6 D．－2或30 B 第36课时 数学思想方法 2．如图Z－36－6，矩形ABCD中，AB＝3，BC＝4，动点P从A点出发，按A→B→C的方向在AB和BC上移动，记PA＝x，点D到直线PA的距离为y，则y关于x的函数图象大致是(　　) 图Z－36－6 B 第36课时 数学思想方法 图Z－36－7 第36课时 数学思想方法 3．如