《周庄水韵》反思之一、二.docVIP

《周庄水韵》反思之一、二 从选好文本到讲课完毕，因最近琐事缠身、水平有限，也是在梦幻般的感觉里过去的。稀里糊涂里课就完毕了，因身为讲课人，听得最多的便是两种意见：1、选这课来讲也太难点了吧！2、课上的还是不错的！但这时我性格的优点便显示出来了，那就是从不在别人的批评赞美里迷失自己。所以，对这节课自己进行品析： 一个亮点： 早在05年秋季听省语文优质课时，就在教师们的评价语言里听出了单调与困乏，简单、重复、无主见的“好！”占了评价语的大半。这样的一视同仁抹杀了学生回答的积极性也放弃了最佳的教育机会。 所以，在自己课堂对学生的评价里，就尽量增加内容，根据学生的回答来具体情况具体对待。学生回答好的，好在哪里，有问题，问题又在何方。 这次讲课也不例外，我尽量让自己的评价语因学生而异因学生的答案而异。这点现在回想起来依然甚为满意。 例一：理解文意，欣赏美景板块（以下节选自雅阁老师的记录） 生1：《春游周庄》 师：不错，抓住了春这个字，很准确。 生2：《依依周庄情 悠悠周庄水》 师：哟，这么有诗意的语言呀，有地点，有特点。很好。 生3：《井乡之景》 师：不错，一下子找到了文中的井形河道，抓词很准确。 生4：《三访周庄》 师：哦，你的立足点在作者来周庄的次数上，角度不一般。 例二：品味语言，丰富积淀板块 生1：“细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回