思品：八上15法律保护我们的生命健康权同步教案（鲁教版）.docVIP

课题 法律保护我们的生命健康权 使用人 审阅人 课时 第 　课时（总　 课时） 课型 新授课 主备人 教学目标 [情感、态度、价值观] 　　　依法保护自己和他人的生命健康权，不得侵犯他人的生命健康权。 [能力] 　　　初步学会运用公民的人身权、财产权等方面的法律知识观察分析社会生活中有关现象和问题，增强识别能力 [知识] 知道公民的生命健康权是公民最根本的人身权，法律保护公民的生命健康权不受侵犯。 重点 难点 依法保护公民的生命健康权 生命健康权是公民最根本的权利 教法 学法 点拨、指导、参与讨论、启发 讨论、欣赏、感悟、体验 教学准备 你知道公民的人身权有哪些？你觉得哪一个最重要的 中考考题 板书设计 教 学 过 程 环节 知识点 教师活动 学生活动 估时 导 入 不久前，某校一名学生，因矛盾将一位学生的打伤，造成骨折，如果你是这位学生的同学，你打算如何帮助他 思考回答 5` 互 动 探 究 生命健康权是公民的最根本的人身权 基础 法律规定 根据学生的回答导入新课 请同学们思考：在我们所享有的很多人身权中哪一个最根本的？为什么？ 师： 应该是人的生命健康权 在法律中是如何规定公民生命健康权的？ 请同学找出有关的法律依据点拨指导：要有真情实感 实话实说＿体验生活 情景创设： 师：人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次，是