四川泸县二中城北分校思品七年级下册导学案5 缤纷情感（教科版）.docVIP

第五课 缤纷的情感——情感写真 【教学目标】 情感态度价值观 感悟人间真情，培育丰富的、健康的、高尚的情感，了解自己的情感，认识到积极的情感体验是积极向上的动力，懂得珍惜积极情感。 能力目标 了解情感的丰富多样性，能区分情绪和情感，懂得积极高尚的情感有助于控制和调节不良情绪。 知识目标 认识情感的基本特征以及中学生常见的情感活动，知道情感的发展需要依靠自身的努力和培养，懂得培育丰富的、健康的、高尚的情感是道德品质发展的重要途径之一。 教学重点 体验各种情感，认识情感活动。 教学难点 体验各种情感，认识情感活动。 教学课时 1课时 导学流程： 预学感知→研讨、展示、点评→课堂检测→课堂小结 【预学感知】 1、少年情感的特点：、培养高尚情感的意义： （1）情感的发展需要依靠（2）培养丰富的、健康的、高尚的情感，有利于、和不良情绪，培养和发展的情绪。 （3）培养、、情感是道德品质发展的重要途径之一。 同学之情 师生之情 朋友之情 亲子之情 （2） 在和睦温馨的家庭里，我感觉_______________________________。 在团结和谐的班级里，我感觉________________________________。 生活在我们的社区里，我感觉________________________________。 生活在祖国的怀抱里，我感觉___