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2010年秋季学期邓小平理论第二次作业.docVIP

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2010年秋季学期邓小平理论第二次作业

2010年秋季学期邓小平理论第二次作业 一、单项选择题(40分,共 20 题,每小题 2 分) 1. 搞好党的建设的最根本基础是( ) A. 加强党的民主集中制 B. 用建设有中国特色社会主义理论武装全党 C. .加强党风建设,密切党同群众的联系 D. 实现干部四化 2. 社会主义市场经济制度的基础是( ) A. 公有制为主体,多种所有制经济共同发展 B. 生产资料公有制 C. 生产资料全民所有制 D. 生产资料混合所有制 3. 我国建立经济特区,开放沿海城市的目的是( ) A. 让这些地区实行特殊的经济和政治制度,进行不同社会制度的试验 B. 让这些地区在开放中发挥基地和窗口作用 C. 由这些地区专搞开放,保证其他地区专搞建设 D. 根据“一国两制”方针,在这里设立特别行政区 4. 社会主义市场经济中的价格形成机制是( ) A. 计划形成价格为主 B. 国家控制价格为主 C. 计划和市场共同形成价格 D. 市场形成价格为主 5. 社会主义市场经济体制的基础是( ) A. 以间接手段为主的完善的宏观调控体系 B. 以公有制为主体的现代企业制度 C. 统一、开放、竞争、有序的市场体系 D. 合理的个人收入分配和社会保障制度 6. 邓小平指出:“一个党、一个国家、一个民族、如果一切从本本出发,思想僵化,迷信盛行,那它就不能前进,他的生机就停止了,就要亡党亡国.”这段话,非常深刻地阐明了( ). A. 实事求是的重要性 B. 解放思想的重要性 C. 改革开放的重要性 D. 实践标准的重要性 7. 马克思主义与时俱进的理论品格表明:( ) A. 马克思主义的立场、观点和方法是可以不断变化的 B. 马克思主义没有需要始终坚持的原则 C. 马克思主义是向实践开放的、不断发展的科学 D. 马克思主义只能让理论随着实践的变化而发展,而不能反过来推动实践的发展 8. 1978年邓小平支持和领导的实践是检验真理的唯一标准的大讨论,具体针对的问题是( ) A. “两个凡是” B. “以阶级斗争为纲” C. 苏联模式 D. 农村家庭联产承包责任制 9. 加强党的建设,必须放在首位的是:( ) A. 制度建设 B. 组织建设 C. 作风建设 D. 思想建设 10. 现代企业制度中企业拥有的法人财产权包括( ) A. 企业财产的所有权 B. 企业财产的支配使用权 C. 生产经营的重大决策权 D. 资产受益和选择管理者的权利 11. 一切政策及其实践的好坏,归根到底要看它是( ) A. 社会主义的还是资本主义的 B. 唯物主义的还是唯心主义的 C. 马克思主义的还是修正主义的 D. 束缚生产力还是解放生产力 12. 中国共产党的十六大报告指出,中国共产党坚持先进性和增强创造力的决定性因素是( ) A. 坚持党的思想路线,解放思想、实事求是、与时俱进 B. 搞清楚什么是社会主义以及如何建设社会主义 C. 坚持党的基本路线和基本纲领 D. 加强和改进新形势下党的群众工作,巩固党的执政基础 13. 我国经济与社会发展的根本出发点是( ) A. 解放和发展生产力 B. 巩固社会主义制度 C. 提高人民生活水平 D. 增强综合国力 14. 改革开放以来,在社会主义可以实行市场经济的理论上的重大突破是( ) A. 市场经济是法治经济 B. 市场机制对资源配置起基础性作用 C. 市场经济是由国家宏观调控的经济 D. 市场经济不属于社会基本制度的范畴 15. 邓小平提出“建设有中国特色社会主义”这一科学命题的,是中共( ) A. 十二大 B. 十二届六中全会 C. 十三大 D. 十四大 16. “解放思想、实事求是”中的“解放思想”是指 ( ) 。 A. 在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况、解决新问题 B. “大胆的试,大胆的闯” C. 一切从实际出发,走自己的路 D. 排除社会主义抽象理论争论的干扰 17. 我国改革开放以来对社会主义可以实行市场经济在理论认识上的重大突破是( )。 A. 市场经济是法治经济 B. 市场对资源配置起基础性作用 C. 市场经济是国家宏观调控的经济 D. 市场经济不属于社会基本制度的范畴 18. 发展社会主义民主政治,最根本的是要( ) A. 坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一 B. 实现民主政治的制度化、规范化、程序化 C. 充分发挥人民群众的监督作用 D. 有领导、有步骤地推进政治体制改革 19. 在社会主义国民经济中,起主导作用的是( ) A. 公有制经济 B. 股份制经济 C. 国有经济 D. 集体经济 20. 马克思主义在民族问题上最基本的观点是坚持( ) A. 民族平等 B. 民族团结等 C. 民族区域自治 二、多项选择题(40分,共 10 题,每小题 4 分) 1. 社会主义初级阶段是我国建设

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