业务活动量化细则.docVIP

县直幼儿园业务活动量化细则 （2010——2011学年度下学期） 业务学习 总分：10分 1、业务学习包括：（会议、学操、优质课、讲座）等，迟到一次扣1分。业务学习时间请假一次扣1分。业务学习时间早退一次扣1分。无故未到的一次扣2分。 2、业务学习时间，交头接耳、未把手机关闭，影响他人学习及学习秩序者，一次扣1分。 普通话 总分：10分 教师入园即说普通话，包括（上课、与幼儿及家长交谈、教师间的沟通、小卖部、伙房、茶房、走廊）幼儿园范围内，不按规定说普通话一次扣0.5分。（包括对老年人也要说普通话）。 教学活动 总分：10分 1、严格遵守时间进行教学，不按时进行教学，一次扣 1 分。（特殊情况除外） 2、上课前做好相关准备，无准备一次扣1分。 3、需要教具的活动，教具准备充分，无教具扣1分（以教案设计为准）。 4、教师各种示范（说、写、唱、做）规范正确，不正确一次扣1分。 5、教育主题明确，活动始终围绕目标，否则扣1分。 6、教育活动结束后，开展户外活动，不进行户外活动的一次扣1分，户外活动无组织一次扣1分。（教师灵活掌握时间） 7、教育活动时间让幼儿看动画片、主班教师，一次扣1分。 教 案 总分：10分 1、教案书写格式不正确，字迹不整洁扣1分。 2、教学环节书写完整、详细、漏写一周教育活动扣2分，漏写一次教育活动扣1分，漏写一个环节扣0.25分，教学活动过程简单扣0. 5分。 3、教案有雷同现象，同时扣1分。 4、上课无教案，一次扣2分。 教育笔记 总分：10分 书写笔迹不整洁，扣1分。 有雷同现象，同时扣1分。 每月教育笔记不少于2篇，少一篇扣1分。 家长会活动 总分：10分 家长会稿及各科教师讲稿如有雷同，同时扣1分。 家长会活动，幼儿、家长，没有组织好，秩序混乱扣2分。 班级环境卫生差，扣0.5分。 家园共育栏 总分：5分 设一等奖：5分 设二等奖：4.5分 整体效果美观，颜色鲜明，布局要合理。 作品富有童趣，具有创新性，实用性和多功能可变性。 其 它 总分：10分 上班时间办私事，干私活，串班、聊天、吃零食、看与教学无关的杂志，违者一次扣2分。 教育活动期间，让幼儿领奶、倒垃圾者，发现一次，当班教师一次扣2分。 上班时间外出，未请假者，一次扣1分。 未经许可私自调班，一次扣1分，上班迟到一次扣0.5分。 按时张贴、上交周计划，违者一次扣0.25分（三位教师）。 礼仪展板评比 总分：10分 设一等奖：10分 设二等奖：9.5分 评分标准： 所选内容必须贯穿礼仪常规，内容积极健康向上，表现教师、学生礼仪动作规范，具有教育性、示范性。独具特色,富有创意,表现力强展示效果发人深省,或带来一定积极影响,帮助形成我讲文明重礼仪的新风尚。评分标准： 1、实践礼仪：让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中来，通过让幼儿亲身感知、实践，逐步培养幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面和谐平衡的发展。 2、展示礼仪：通过开展校园礼仪风采展示、文明礼仪行动“小天使”评选等活动，展现我园在幼儿礼仪教育实践活动中的阶段性成果。 3、宣传礼仪：通过开展礼仪展示活动，向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，让幼儿在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、文明礼仪行动的实践者、营造小手拉大手，共创文明社会的良好氛围。 班级文化环境创设评比 总分：10分 设一等奖：10分 设二等奖：9.5分 评分标准： 2、体现教育性。环境创设要与教育目标相结合，从幼儿的兴趣、需要出发，环境的设置和材料的投放要有针对性，充分体现环境的教育价值。 3、体现适宜性。环境创设必须适合幼儿年龄特点、知识经验和认知水平，突出本班的特色，充满童心童趣，使环境中的点点滴滴都蕴藏着幼儿教育独特的文化内涵。 4、体现主体性。环境的设计、布置，都应从幼儿实际出发，生动、直观、真实，幼儿积极参与，让幼儿成为环境中的主人，体现师幼之间对话，让环境成为幼儿寄托心愿，宣泄情感，体验成功、展示自我的平台。 5、体现丰富性和启发性。环境创设要充分利用活动区域提供能引起幼儿探究欲望的丰富的物质材料，并能启发幼儿利用环境中的信息和材料进行积极探索和思考。 6、体现动态性。环境创设要随幼儿的兴趣、需要，课程内容、季节、节日的变化而变化，让环境始终对幼儿保持新鲜感和吸引力，使孩子经常能从环境中获得新知识、新经验、新发展。 7、体现美观性。环境创设应力求结构合理、色彩协调、风格独特、情趣高雅，萌发幼儿的审美情趣，激发幼儿积极的情感体验。 8、体现经济性。环境创设要因地制宜，就地取