广东省东莞市寮步信义学校八年级政治下册《9.2 维护社会公平》教案（人教版）.docVIP

[教学目标] 情感、态度价值观目标： 增强积极维护社会公平的责任意识，自觉树立互惠公平的合作意识。 知识与能力目标： 正确认识公平意识是道德的重要内容，以公平为基础的合作才是良好的合作，树立公平合作意识的重要意义。 过程与方法： 进行公平互惠的社会合作的实践能力，关于公平问题的辨证思维和语言表达能力。 [教学重点] 重点在于关于公平的情感态度和价值观的引导，使学生理解公平合作对于社会共同生活的重要性，理解公平合作意味着同时分担利益和负担，最重要的是树立公平互惠的合作意识。 [教学难点] 关于公平合作意识和社会不公平问题。 [教学方法]案例教学 [教学课时]2课时 [教学过程] 第一课时 一、导入： 1、在历史的长河中，人类曾提出过各种公平观，这些不同的公平观反映了当时人们所追求的公平的主要内容。例如：不患寡而患不均；均贫富，等贵贱；人生而平等；讲求效率，维护公平等。 思考问题：①你了解这些公平的含义吗？②从这些公平观中你能找出什么样的轨迹？ 生：经济上平均的要求 政治上平等的要求 意识形态上平等的要求。进入工业社会以来，人们崇尚效率，但同时要求从制度上保障公平。 师：以上说明公平一直是人类追求的目标，这从一定意义上也说明了无论如何努力，都不可能达到绝对的公平。 2、判断下面的情况是否公平，并说明理由。 （1）班上只能选一名“优秀班干部”，并且这次的